M Ö rzh - ses [Ö] bir kelimenin ortasında duyulur.
Kolob Ö k - ses [Ö] bir kelimenin ortasında duyulur.
Z Ö ntik - ses [Ö] bir kelimenin ortasında duyulur (Şekil 2).
Süt Ö- ses [Ö] Bir kelimenin sonunda duyulur.
HAKKINDA kaygan - ses [Ö] Bir kelimenin başında duyulur.
R Ö için - ses [Ö] bir kelimenin ortasında duyulur (Şekil 3).
İLE Ö tik sesi [Ö] bir kelimenin ortasında duyulur.
Yuvalar Ö- ses [Ö] Bir kelimenin sonunda duyulur.
Bundan şu sonuca varabiliriz: ses [Ö] Kelimenin herhangi bir yerinde, başında, ortasında ve sonunda bulunur. Ancak çoğu zaman bir kelimede yalnızca bir ses bulunur [Ö].
Şimdi gelin birbirinden farklı kahramanların yaşadığı, isimlerinin farklı ses ve harflerle başladığı masal müzemize bir göz atalım. Bugün kimin isimlerinin harfle başladığını öğreneceğiz HAKKINDA.
Burada HAKKINDA le Lucoye sihirli bir şemsiyeyle (Şek. 4).
Pirinç. 4.Ole Lukoje ()
HAKKINDA Bremen Mızıkacılarının köyleri (Res. 5).
Kız HAKKINDAÇarpık Aynalar Krallığı'na giren ve Yalo'ya dönüşen Lya (Şek. 6).
Pirinç. 6. Olya ve Yalo ()
Cesur HAKKINDA askeri yakalayın (Şek. 7).
Pirinç. 7. Teneke Asker ()
Masal karakterlerinin tamamını tanımıyorsanız ve henüz size tanıdık gelmeyen biri varsa, yetişkinlerden size bu kahramanlar hakkında bir peri masalı okumalarını isteyin.
Tekerlemeyi söyleyin ve kulaktan kaç ses olduğunu belirleyin [Ö] duyulabilir.
Uzak değil ama yakında
O ve öcal yuvarlandı.
Net ses [Ö] Bu tekerlemede sadece dört kez söyledin, ama gözlerinle baksan, içinde sekize kadar harf görürdün. HAKKINDA. Bu zor bir ses [Ö]. Sese dönüşebilir [A].
Sesleri ayırt etme alıştırması yapın [Ö] Ve [A]. Her köpeğin cinsinin adını yüksek sesle söyleyin ve hangi cinslerin adlarında ses bulunduğunu belirleyin [Ö].
Bol Ö nka (Şekil 8). Bir ses duyuluyor [Ö].
HAKKINDA g-dog (Şekil 9). Ses [Ö] duyulamaz.
Spaniel (Şekil 10). Ses [Ö] kelimede bunu duymuyoruz.
Pirinç. 10.İspanyol ()
İLE Ö(Şek. 11). Ses iyi [Ö].
G Ö nchaya (Şek. 12). Ses [Ö] Orada.
Chow-chow (Şek. 13). Ses yok [Ö], sadece [A].
Bulvar Ö d (Şek. 14). Ses iyi [Ö].
Laika (Şek. 15). Sadece sesler duyuluyor [A].
P Ö arası (Şek. 16). Ses iyi [Ö].
Dachshund (Şek. 17). Sadece ses duyuluyor [A].
M Ö ps (Şek. 18). Ses iyi [Ö].
Sizce eşek neden şöyle dedi:
Merhaba mektup topu!
Neden atlamıyorsun?
HAKKINDA- alfabemizdeki en yuvarlak harf (Şek. 19).
Basılanların büyük olduğunu düşünürsek HAKKINDA ve küçük Ö, o zaman ikisinin de yuvarlak olduğu ve yalnızca boyutlarının farklı olduğu anlaşılacaktır.
Bu mektupta açı yok
Bu yüzden yuvarlaktır.
Daha önce çok yuvarlaktı
yuvarlanabilirim.
E. Tarlapan
Mektubu bulmaya çalış HAKKINDA Gördüğünüz nesnelerde.
Çember, top ve tekerlek
Mektubu hatırlatacaksınız HAKKINDA.
Yaşlı ağaçta bir oyuk var
Tıpkı bir mektup gibi HAKKINDA.
HAKKINDA - bir çember gibi istiyorum -
Seni yol boyunca gezdireceğim!
Arenadaki çemberin ışığı yanacak.
Kaplan cesurca ateşe atlayacak.
Etrafımızda harflere benzeyen çok sayıda yuvarlak nesne var. HAKKINDA. Kendi örneklerinizi verin.
Ve böylece mektup HAKKINDA Hatırlamak daha iyidir, onu hamuru şekillendirmeye çalışın veya herhangi bir malzemeden yapın. Harf düz olduğu için bunu yapmak zor değil. Örneğin düğmelerden, boncuklardan veya ağaç yapraklarından yapabilirsiniz. Mektup çok güzel olacak. Mektup HAKKINDA Onu kareler halinde çizebilir veya ondan komik bir çizim oluşturabilirsiniz.
Harfleri oku HAKKINDA ve onun yardımıyla hangi duyguların ifade edilebileceğini belirleyin:
HAKKINDA?
Yazılan mektupları inceleyin Ah . Bunları basılı olanlarla karşılaştırın (Şek. 20).
Pirinç. 20. Basılı ve yazılı mektuplar HAKKINDA()
Basılı ve yazılı harflerin şekli farklıdır.
Yuvarlak blok harfler:
Tekerleğe bak
Ve mektubu göreceksin HAKKINDA.
Ancak yazılı mektubun oval şekli vardır:
Mektup HAKKINDA her zaman durdu
Yuvarlak, normal,
Yatağa gittim - yanlarımı buruşturdum,
Ve şimdi oval.
G.Vanyukhina
Basılı harf bir dairedir ve yazılı harf ovaldir.
Büyük harfin yalnızca bir öğesi vardır - oval (Şek. 21).
Pirinç. 21. Büyük harf kullanımı HAKKINDA ()
Büyük harfi, büyük satırın alt satırının biraz üstüne yazmaya başlıyoruz. Soldan sağa yarı oval bir çizgi yazıyoruz, alt çizgiye dokunuyoruz, mektubu yukarı kaldırıyoruz, sola yuvarlıyoruz, aşağı inip ovali kapatıyoruz.
Bu mektubu havaya yazmayı deneyin. Kalemin arkasını avucunuzun içine alarak yazın.
Büyük harf yazarken HAKKINDA Hatalar olabilir: oval çok geniş veya çok dar yazılabilir; Oval düzensiz olabilir, üstte veya altta daraltılabilir.
Mektubu defterinize hatasız olarak kendiniz yazmaya çalışın. Dizüstü bilgisayarınızı doğru yerleştirmeyi unutmayın. Alt köşe göğsün ortasına doğru yönlendirilecek şekilde eğik olarak yerleştirilmelidir. Kalemi doğru tutun.
küçük harf Ö, büyük harf gibi, aynı zamanda yalnızca bir öğeden oluşur - oval. Büyük harften boyut olarak farklıdır. Bunu iki şekilde yazabilirsiniz.
Pirinç. 22. Küçük bir mektup yazmanın ilk yolu Ö ()
İlk yöntem (Şekil 22), bir kelimede bir sonraki harfe daha düşük bir bağlantı kullanılarak bağlanırsa bir harf yazmak için uygundur. Kalemi çalışma çizgisinin alt çizgisinin hemen üstüne yerleştirin. Soldan sağa yarı oval bir çizgi yazıyoruz. Alt cetvele dokunun ve yukarı kaldırın. Çalışma çizgisinin üst çizgisine dokunarak sola dönüyoruz. Aşağı indirip ovali birleştiriyoruz.
Mektubu havada takip edin. Mektubu kalemin arkasıyla avucunuza yazın. Bir not defterine kendiniz yazmayı deneyin.
Bazen bir mektup yazarken Ö kelimelerle, üst bağlantıyla ikinci harf yazma yöntemini kullanmak daha uygundur (Şekil 23).
Pirinç. 23. Küçük bir mektup yazmanın ikinci yolu Ö ()
Kalemi çalışma çizgisinin üst çizgisinin hemen altına yerleştirin. Sola dönüp üst çizgiye dokunuyoruz. Aşağıya yarı oval bir çizgi çizin, çizgiyi sağa çevirin, çalışma çizgisinin alt çizgisine dokunun; yarı ovali yukarı kaldırın ve mektubun başına bağlayın. Elimizi yukarı doğru hareket ettirip çalışma çizgisinin üst çizgisine dokunup gevşek ip görünümünde bir bağlantı çizgisi yazmaya başlıyoruz.
Mektubu havada takip edin. Mektubu kalemin arkasıyla avucunuza yazın. Bir mektup yazmayı deneyin Ö not defterinde kendin.
Küçük bir mektup yazarken Ö Bu tür hatalar olabilir: oval değil, çok geniş, yuvarlak bir harf; çok dar oval; Mektup, çalışma hattının yardımcı hatlarına dokunmadan asılı kalır.
Not defterinize büyük ve küçük harf yazmayı deneyin. Ve unutmayın: Ne kadar çok yazarsanız o kadar iyi olur.
mektubu biliyor muydun? HAKKINDA- en eskilerden biri mi? Antik Yunanlılar tarafından icat edilmiştir. O zamandan beri farklı ülkelerde farklı alfabelerde kullanılmaktadır. Klavyede İngilizce bir harf göreceksiniz HAKKINDA bizimkinden hiçbir farkı yok.
Kadim atalarımız mektubumuzu çağırdı HAKKINDA Nasıl "O", bir yüzü işaret ediyordu.
Matematikte harfe çok benzeyen bir sayı vardır HAKKINDA. Elbette tahmin ettin sıfır.
Ama büyüdüğünüzde kimyada da harfle yazılan bir elementin olduğunu öğreniyorsunuz. HAKKINDA. H20- Dünyadaki tek bir canlının onsuz yapamayacağı su.
Hatta bu mektubun bir anıtı bile var (Şek. 24). İşte bu kadar ünlü. HAKKINDA- Vologda adlı şehirdeki en popüler mektup. Bu şehrin sakinlerinin her sesi [Ö]Çok iyi konuşuyorlar. Bunun hakkında konuşuyorlar "düşecek". Ve şehirlerinin adına mektup HAKKINDA iki kez meydana gelir.
Pirinç. 24. Mektubun Anıtı HAKKINDA Vologda'da ()
Bu, bugün karşılaştığınız ilginç bir sesli harf.
Bugün sınıfta mektubu öğrendiniz HAKKINDA Sesi kelimelerin içinde saklanmayı seven ve her zaman şu şekilde telaffuz edilmeyen [Ö] ve bazen öyle geliyor [A].
Rusça derslerinde sesi eski yerine nasıl döndüreceğinizi ve harfi doğru yazmayı öğreneceksiniz. Bu arada mektubu öğren HAKKINDAöğrenin, okuyun ve yazın.
Kaynakça
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Rus dili 1. - M .: Astrel, 2011.
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus dili 1. - M .: Ballas.
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Okuryazarlık ve okumayı öğretmek için ders kitabı: ABC. Akademik kitap/ders kitabı.
- Nashol.com ().
- Poskladam.ru ().
- Malish-nash.ru ().
Ev ödevi
- Mektup yazma alıştırması yapın HAKKINDA. Kendi blok ve büyük harflerinizi yazın Ah(büyük ve küçük).
- Harflerin bulunduğu kelimeleri bulun HAKKINDA sese benziyor [Ö].
gr Ö Hanım Ö tank, içinde Ö ben, d Ö m, bayram Ö kadınlar, Ö Sanka.
- Harflerle ilgili bu dersten herhangi bir şiiri seçin HAKKINDA ve bunu ezbere öğren.
Sesler fonetik bölümüne aittir. Seslerin incelenmesi, Rus dilindeki herhangi bir okul müfredatına dahil edilmiştir. Seslere ve temel özelliklerine aşinalık alt sınıflarda gerçekleşir. Karmaşık örnekler ve nüanslar içeren seslerin daha ayrıntılı bir çalışması ortaokul ve lisede yapılır. Bu sayfa şunları sağlar: sadece temel bilgi Rus dilinin seslerine göre sıkıştırılmış biçimde. Konuşma aparatının yapısını, seslerin tonalitesini, artikülasyonu, akustik bileşenleri ve modern okul müfredatının kapsamını aşan diğer hususları incelemeniz gerekiyorsa, fonetik üzerine özel kılavuzlara ve ders kitaplarına bakın.
Ses nedir?
Ses de kelimeler ve cümleler gibi dilin temel birimidir. Ancak ses herhangi bir anlam ifade etmez, kelimenin sesini yansıtır. Bu sayede kelimeleri birbirinden ayırıyoruz. Kelimelerin ses sayısı farklıdır (liman - spor, karga - huni), bir dizi ses (limon - haliç, kedi - fare), bir dizi ses (burun - uyku, çalı - vuruş) seslerin tamamen uyumsuzluğuna kadar (tekne - sürat teknesi, orman - park).
Hangi sesler var?
Rusçada sesler ünlü ve ünsüz olarak ikiye ayrılır. Rus dilinde 33 harf ve 42 ses vardır: 6 sesli harf, 36 ünsüz, 2 harf (ь, ъ) ses belirtmez. Harf ve ses sayısındaki tutarsızlık (b ve b sayılmaz), 10 sesli harf için 6 ses, 21 ünsüz harf için 36 ses (ünsüz seslerin tüm kombinasyonlarını dikkate alırsak) olmasından kaynaklanmaktadır. : sağır/sesli, yumuşak/sert). Harf üzerinde ses köşeli parantez içinde belirtilmiştir.
Ses yok: [e], [e], [yu], [i], [b], [b], [zh'], [sh'], [ts'], [th], [h ] , [sch].
Şema 1. Rus dilinin harfleri ve sesleri.
Sesler nasıl telaffuz edilir?
Nefes verirken sesleri telaffuz ederiz (sadece korkuyu ifade eden “a-a-a” ünlemi durumunda, ses nefes alırken telaffuz edilir.). Seslerin ünlü ve ünsüz harflere ayrılması kişinin onları nasıl telaffuz ettiğiyle ilgilidir. Nefesle verilen havanın gergin ses tellerinden geçip ağızdan serbestçe çıkması nedeniyle sesli harfler ses tarafından telaffuz edilir. Ünsüz sesler, dışarı verilen havanın yolunda yay veya diş şeklinde bir engelle karşılaşması nedeniyle gürültü veya ses ve gürültünün birleşiminden oluşur. Ünlü sesler yüksek sesle, ünsüz sesler ise boğuk olarak telaffuz edilir. Bir kişi, sesiyle (solunan havayla) sesli harfleri söyleyebilir, tınıyı yükseltebilir veya alçaltabilir. Ünsüz sesler söylenemez; eşit derecede boğuk telaffuz edilirler. Sert ve yumuşak işaretler sesleri temsil etmez. Bağımsız bir ses olarak telaffuz edilemezler. Bir kelimeyi telaffuz ederken önlerindeki ünsüz harfi etkileyerek onu yumuşak veya sert hale getirirler.
Kelimenin transkripsiyonu
Bir kelimenin transkripsiyonu, bir kelimedeki seslerin, yani kelimenin doğru şekilde nasıl telaffuz edildiğinin kaydedilmesidir. Sesler köşeli parantez içine alınmıştır. Karşılaştırın: a - harf, [a] - ses. Ünsüzlerin yumuşaklığı kesme işaretiyle gösterilir: p - harf, [p] - sert ses, [p'] - yumuşak ses. Sesli ve sessiz ünsüzler hiçbir şekilde yazılı olarak belirtilmez. Kelimenin transkripsiyonu köşeli parantez içinde yazılmıştır. Örnekler: kapı → [dv'er'], diken → [kal'uch'ka]. Bazen transkripsiyon vurguyu gösterir - vurgulu sesli harften önce kesme işareti.
Harf ve seslerin net bir karşılaştırması yoktur. Rus dilinde, kelimenin vurgulandığı yere, ünsüzlerin değiştirilmesine veya belirli kombinasyonlarda ünsüz seslerin kaybolmasına bağlı olarak ünlü seslerin ikame edilmesinin birçok durumu vardır. Bir kelimenin transkripsiyonunu derlerken fonetik kuralları dikkate alınır.
Renk uyumu
Fonetik analizde kelimeler bazen renk şemalarıyla çizilir: harfler, temsil ettikleri sese bağlı olarak farklı renklere boyanır. Renkler seslerin fonetik özelliklerini yansıtır ve bir kelimenin nasıl telaffuz edildiğini ve hangi seslerden oluştuğunu görselleştirmenize yardımcı olur.
Tüm sesli harfler (vurgulu ve vurgusuz) kırmızı bir arka planla işaretlenmiştir. İotatlı sesli harfler yeşil-kırmızı olarak işaretlenmiştir: yeşil, yumuşak ünsüz ses [й'] anlamına gelir, kırmızı ise onu takip eden sesli harf anlamına gelir. Sert seslere sahip ünsüzler mavi renktedir. Yumuşak sesli ünsüzler yeşil renktedir. Yumuşak ve sert tabelalar gri renkte boyanmış veya hiç boyanmamıştır.
Tanımlar:
- sesli harf, - iotated, - sert ünsüz, - yumuşak ünsüz, - yumuşak veya sert ünsüz.
Not. Fonetik analiz diyagramlarında mavi-yeşil renk kullanılmaz çünkü ünsüz bir ses aynı anda hem yumuşak hem de sert olamaz. Yukarıdaki tabloda yer alan mavi-yeşil renk yalnızca sesin yumuşak ya da sert olabileceğini göstermek için kullanılmıştır.
Natalya Kovalskaya
Kelimelerin ses analizi. Ebeveynler için danışma
Ne kadar olduğu nasıl belirlenir tek kelimeyle geliyor, kaç tane harf? Bu sorular sıklıkla soruluyor ebeveynler çıkmazda. Çocuğunuzun karar vermesine nasıl yardımcı olabilirsiniz? sesler?
Kelimelerin ses analizi
Zaten kıdemli grupta çalışmalar başlıyor Kelimelerin ses analizi. Çok analizçocukları mektuplarla tanıştırmanın ve düzenlemenin temelidir kelimeler ve bölünmüş alfabenin harflerinden cümleler. Doğru tanımlamaya özellikle dikkat edilir sesler: "ünlü harf ses» , "sert ünsüz" ses» , "yumuşak ünsüz" ses» . Peki bir harf ile bir harf arasındaki fark nedir? ses? Çıkardığımız ses ve mektubu başkalarıyla birlikte yazın kelimeler, harf bir semboldür ses kağıda yazdık.
Yürütme çalışmasında Kelimelerin ses analiziİzolasyon ve atama dahil edilmelidir kelime vurgusu.
Yürütme sırasında önemli görevlerden biri Kelimelerin ses analiziçocuklara sesli harfleri ve bunları sert veya yumuşak ünsüzlerden sonra yazma kurallarını tanıtmaktır sesler. Çocuklar a, o, y, y, e harflerinin sert ünsüzlerden sonra, i, e, ё, yu ve harflerinin ise yumuşak ünsüzlerden sonra yazıldığını öğrenmelidir. Sesli harfler sesler her zaman kırmızıyla işaretlenmiştir.
Kurs sırasında Çocuklar kelimelerin ses analizini öğrenir, Ne sesler"H", "Şş", "bu"- her zaman yumuşak ünsüzler, çünkü sert bir çiftleri yoktur, ancak sesler"Ve", "ş", "t"- her zaman sert ünsüzler çünkü yumuşak bir çiftleri yoktur. Yumuşak ünsüzler her zaman yeşille, sert ünsüzler ise maviyle gösterilir.
Ayrıştırma yaparken kelimeler,sesler belirli çevrelerle belirtmek renkler:
yumuşak ses(Sol), sağlam ses(L, sesli harf ses(A)
Hatırlamak gerekiyor:
Sesler"BEN", "e", "e", "Evet" içeri girebilir iki sesi belirten kelimeler, eğer başlangıçtaysalar kelimeler veya bir sesli harften sonra, ayrıca yumuşak ve sert işaretlerden sonra. Örneğin bir deniz feneri - bunda Kelimenin 5 sesi varçünkü bir sesli harften sonra ses"a", 2 duyuyoruz ses: "bu" + "A", ama 4 harf çünkü. sesler"bu" Ve "A" I harfiyle yazıyoruz. Çukur kelimesi - 4 sesçünkü başlangıçta 2 ses duyduğumuz kelimeler"bu" + "A", ancak -3 harfleri, çünkü bir kelimenin başındaki sesler"bu" + "A" harfiyle yaz - I, iç - 5 sesler, 5 harf. (yumuşak işaret değil ses, tıpkı b gibi, onlar da harflerdir) Hangisini belirlemek için ses bir ünsüzden sonra gelir ses - bu kelimeleri o sese vurgu yaparak söyleyin duyulması gereken, daha uzun süre çekin ve hemen belirleyeceksiniz ses.
ъ ve ь harfleri değil sesler. "ь" harfi önde durmasını sağlar yumuşak ses ve ъ harfi böler sesler.
Ama bekle, kendini kontrol et, çöz kelimelerden seslere: ELMA, ELMA AĞACI, ELMA AĞACI, ELMA AĞACI, ELMA AĞACI, SİLAH, AT. İlave - önce isim ses ve ardından sembolünü belirleyin - bir daire (rengini ve ardından harfi belirleyin.
Okulda Rus dilini öğrenme sürecinde öğrenciler farklı analiz türlerine aşina olurlar. Bu, bir kelimenin sözcüksel analizini ve onun bileşiminin ve oluşum yöntemlerinin analizini içerir. Çocuklar bir cümleyi üyelere ayırmayı, sözdizimsel ve noktalama işaretlerini tanımlamayı öğrenirler. Ayrıca diğer birçok dil işlemini de gerçekleştirin.
Konunun mantığı
5. sınıf öğrencileri ilkokulda işlenen konuları tekrarladıktan sonra dilbilimin ilk ana bölümü olan fonetik konusuna başlarlar. Çalışmasının tamamlanması, kelimenin seslerle analizidir. Anadil konuşmasıyla ciddi ve derin bir tanışma neden fonetikle başlıyor? Cevap basit. Metin, yapı taşları, yapı malzemesi, dilin temel temeli olan ve sadece Rusça değil, herhangi bir dil olan cümlelerden, kelimelerden oluşan cümlelerden ve seslerden oluşan kelimelerden oluşur. Bu nedenle bir kelimeyi seslerle ayrıştırmak, okul çocuklarının dilbilimsel çalışmalarda pratik beceri ve yeteneklerinin oluşumunun başlangıcıdır.
Fonetik analiz kavramı
Tam olarak neyi içerir ve okul çocuklarının fonetik görevlerle başarılı bir şekilde başa çıkabilmeleri için neyi bilmeleri gerekir? Öncelikle hece bölünmesine aşina olmak iyidir. İkincisi, bir kelimenin seslere göre ayrıştırılması, fonemler, eşleştirilmiş ve eşlenmemiş, zayıf ve güçlü konumlar arasında net bir ayrım yapılmadan yapılamaz. Üçüncüsü, eğer (kelime) iyotize edilmiş, yumuşak veya sert unsurlar, çift harfler içeriyorsa, öğrencinin harfteki belirli bir sesi belirtmek için hangi harfin kullanıldığını da anlayabilmesi gerekir. Uyum sağlama veya asimilasyon (benzerlik) ve benzeşme (benzersizlik) gibi karmaşık süreçler bile onlar tarafından iyi bir şekilde incelenmelidir (her ne kadar ders kitaplarında bu terimlerden bahsedilmese de çocuklar bu kavramlara aşinadır). Doğal olarak, çocuk nasıl yazıya geçirileceğini bilmiyorsa ve transkripsiyonun temel kurallarını bilmiyorsa, bir kelimenin seslerle ayrıştırılması yapılamaz. Bu nedenle öğretmenin “Ses Bilgisi” bölümünün öğretimine ciddi ve sorumlu bir şekilde yaklaşması gerekir.
Bir kelimeyi seslere göre ayrıştırma şeması nedir? Hangi aşamaları içerir? Gelin buna ayrıntılı olarak bakalım. Başlangıç olarak sözcük bilgisi metinden çıkarılır, üzerine “tire” işareti konulur ve ardından bu kez hecelere bölünerek tekrar yazılır. Vurgu yapılıyor. Daha sonra köşeli parantezler açılır ve öğrencinin kelimeyi yazıya dökmesi gerekir - duyulduğu gibi yazın, yani ses kabuğunu belirleyin, varsa fonemlerin yumuşaklığını belirtin vb. Daha sonra, transkripsiyon seçeneğinin altında şunları yapmanız gerekir: satırı atlayın, dikey çizgiyi aşağı kaydırın. Ondan önce kelimenin tüm harfleri bir sütuna, sonra - seslere yazılır ve tüm özellikleri verilir. Analizin sonunda küçük bir yatay çizgi çizilir ve özet olarak kelimedeki harf ve ses sayıları not edilir.
Birinci örnek
Bütün bunlar pratikte nasıl görünüyor, yani. okul not defterinde? Öncelikle kelimenin seslere göre deneme analizini yapalım. Analiz örnekleri birçok nüansın anlaşılmasını mümkün kılacaktır. Yazıyoruz: yatak örtüsü. Bunu hecelere ayırıyoruz: po-kry-va'-lo. Şunu yazıya döküyoruz: [peçeler]. Analiz edelim:
- p - [p] ünsüz bir sestir, sağırdır, eşleştirilmiştir, para - [b], serttir;
- o - [a] vurgusuz bir sesli harftir;
- k - [k] - ünsüz ses, donuk, parn., [para - g], sert;
- p - [p] - bu nedenle ses sonorite açısından eşleştirilmemiş, serttir;
- ы - [ы] bu konumda vurgusuz bir sesli harftir;
- - [v] - bu sese göre seslendirilir, çifti [f], serttir;
- a - [a´] - sesli harf, vurgulu bir konumda;
- l - [l] - bu ünsüz bir ses, sonorant olanlara ait, bu nedenle eşleştirilmemiş, sert;
- o - [a] - ünsüz, vurgusuz.
Toplam: Bir kelimede 9 harf ve 9 ses; sayıları tamamen aynı.
İkinci örnek
"Arkadaşlar" kelimesinin seslerle nasıl ayrıştırılacağını görelim. Daha önce özetlenen şemaya göre hareket ediyoruz. Bunu hecelere bölüyoruz, vurguyu koyuyoruz: arkadaşlar'. Şimdi bunu yazıya aktarılmış biçimde yazıyoruz: [druz "y"a´]. Ve analiz ediyoruz:
- d - [d] - ünsüz, sesli ve eşleştirilmiş, para - [t], sert;
- p - [p] - ünsüz, sesli, sonorant, eşleştirilmemiş, sert;
- y - [y] - sesli harf, vurgusuz;
- z - [z"] - buna göre, seslidir, sessiz bir çifti vardır - [s], yumuşak ve ayrıca eşleştirilmiştir: [z];
- ü - sesi göstermez;
- i - [th"] - yarı sesli harf, her zaman sesli, bu nedenle eşleştirilmemiş, her zaman yumuşak;
- [a'] - sesli harf, vurgulu.
Bu kelimede 6 harf ve 6 ses bulunmaktadır. B bir sesi göstermediğinden ve yumuşak işaretten sonraki I harfi iki sesi gösterdiğinden sayıları aynıdır.
Üçüncü örnek
“Dil” kelimesinin seslerle nasıl ayrıştırılacağını gösteriyoruz. Algoritma size tanıdık geliyor. Bunu yazın ve hecelere bölün: I-dil. Metne dönüştür: [th "izik". Fonetik olarak ayrıştırın:
- i - [th"] - yarı sesli, sesli, her zaman eşleştirilmemiş, yalnızca yumuşak;
- [a] - bu ve vurgulanmamış;
- z - [z] - acc., sesli, eşleştirilmiş, para - [s], sert;
- ы - [ы'] - sesli harf, vurgulu;
- k - [k] - ünsüz, sağır, eşleştirilmiş, [g], zor.
Kelime 4 harf ve 5 sesten oluşmaktadır. I harfi mutlak başlangıçta olduğundan ve 2 sesi ifade ettiğinden sayıları çakışmamaktadır.
Örnek dört
"Sincap" kelimesinin seslerle ayrıştırılmasının nasıl göründüğünü görelim. Taburcu olduktan sonra hece bölümünü yapın: sincap. Şimdi yazıya dökün: [b "e'lka]. Ve şunu üretin:
- b - [b"] - acc., sesli, eşleştirilmiş, [n], yumuşak;
- e - [e´] - sesli harf, vurgulu;
- l - [l] - acc., sonorant, unpar., bu durumda katı;
- k - [k] - acc., sağır, eşleştirilmiş, [g], katı;
- a - [a] - sesli harf, vurgusuz.
Bu kelime aynı sayıda harf ve sese sahiptir - her biri 5. Gördüğünüz gibi, bu kelimeyi fonetik olarak analiz etmek oldukça basittir. Sadece telaffuzunun nüanslarına dikkat etmek önemlidir.
Beşinci örnek
Şimdi "köknar" kelimesini seslere göre analiz edelim. Beşinci sınıf öğrencileri bunu ilginç bulmalıdır. İotatlı sesli harflerin fonetik özelliklerinin tekrarlanmasına ve pekiştirilmesine yardımcı olacaktır. Kelime tek heceden oluşuyor ve bu da öğrenciler için alışılmadık bir durum. Şöyle yazılmıştır: [е´л". Şimdi analiz edelim:
- e - [th"] - yarı sesli, sesli, eşleştirilmemiş, yumuşak;
- [e'] - sesli harf, vurgulu;
- l - [l'] - ünsüz, sesli, bu nedenle eşleştirilmemiş, bu kelimede yumuşak;
- ü - sesi göstermez.
Böylece “köknar” kelimesinin 3 harfi ve 3 sesi vardır. E harfi 2 sesi ifade eder çünkü kelimenin başındadır ve yumuşak işaret sesleri göstermez.
Çizim sonuçları
Farklı sayıda hece ve seslerden oluşan kelimelerin fonetik analizine örnekler verdik. Öğretmen, bir konuyu anlatırken ve öğrencilerine ders verirken onların kelime dağarcığını uygun terminolojiyle doldurmaya çalışmalıdır. “N”, “R”, “L”, “M” seslerinden bahsederken, onları sonorant olarak adlandırmalı, aynı zamanda her zaman seslendirildiklerini ve bu nedenle sağırlık için bir çifte sahip olmadıklarını belirtmeliyiz. [Y] sonorant değildir, aynı zamanda yalnızca seslidir ve bu parametrede önceki 4'e bitişiktir. Üstelik daha önce bu sesin ünsüzlere ait olduğuna inanılıyordu, ancak buna yarı ünlü demek doğru olur çünkü [ve] sesine çok yakındır. Onları hatırlamanın en iyi yolu nedir? Çocuklarla birlikte şu cümleyi yazın: “Arkadaşımızı göremedik.” Tüm sonorantları içerir.
Özel ayrıştırma durumları
Bir kelimenin fonetik yapısını doğru belirlemek için onu dinleyebilmek önemlidir. Örneğin, “atlar” kelimesinin formu transkripsiyonda şöyle görünecektir: [lashyd “e'y”], “yağmur” - [do´sch". Beşinci sınıf öğrencilerinin bu ve benzeri şeylerle uğraşması oldukça zordur. Bu nedenle, öğretmen derslerde ilginç örnekleri analiz etmeye ve öğrencilerin dikkatini bazı dilsel inceliklere çekmeye çalışmalıdır.Bu aynı zamanda “tatil”, “maya” gibi, yani çift veya telaffuz edilemeyen ünsüzler içeren kelimeler için de geçerlidir. Uygulamada şuna benzer: tatil, [ pra'z"n"ik]; titreme, [titreme]. "zh" harfinin üzerine sesin süresini gösteren bir çizgi çizilmelidir. I harfinin rolü: burada da standart dışı, burada Y sesini ifade ediyor.
Transkripsiyonun rolü hakkında
Bir kelimenin neden yazıya geçirilmesi gerekiyor? Fonetik analiz, sözcük biriminin grafik görünümünü görmeye yardımcı olur. Yani kelimenin ses kabuğunda nasıl göründüğünü açıkça göstermek. Böyle bir analizin genel amacı nedir? Sadece karşılaştırmadan ibaret değildir (harfler ve sesler, sayıları). Fonetik analiz, aynı harfin hangi konumlarda farklı sesleri temsil ettiğinin izini sürmeyi mümkün kılar. Bu nedenle, geleneksel olarak Rus dilinde “ё” sesli harfinin her zaman güçlü bir vurgu konumunda olduğuna inanılmaktadır. Ancak yabancı kökenli kelimelerde bu kural işlememektedir. Aynı şey iki veya daha fazla kökten oluşan karmaşık sözlükbirimler için de geçerlidir. Örneğin, tricore sıfatı. Transkripsiyon şu şekildedir: [tr"iokh"a'd"irny"]. Gördüğünüz gibi buradaki şok sesi [a]'dır.
Heceleme meselesi hakkında
Hece bölünmesi beşinci sınıf öğrencileri için de oldukça zor bir sorudur. Genellikle öğretmen çocukları şu kurala yönlendirir: Bir kelimedeki sesli harf sayısı, hece sayısı. Re-ka: 2 hece; po-soul: 3 hece. Bunlar, sesli harflerin ünsüz harflerle çevrelendiği basit durumlardır. Çocuklar için durum biraz daha karmaşıktır. Örneğin “mavi” kelimesinde sesli harflerin birleşimi vardır. Okul çocukları bu tür seçenekleri hecelere bölmeyi zor buluyor. Burada kuralın aynı olduğunu onlara açıklamalısınız: si-nya-ya (3 hece).
Bunlar fonetik analiz sırasında gözlemlenen özelliklerdir.
Ders kitabından doğru kopyalama, dikteye hazırlık ve ezberden yazma konularını konuştuk. Bugün bir kelimenin ses-harf analizinin nasıl yapılacağından bahsedelim.
Öncelikle seslerin ne olduğunu hatırlayalım.
Sesler var sesli harfler Ve ünsüzler .
Ünlü sesleri temsil eden harfleri adlandıralım sesli harfler, ünsüzleri ifade eden harfler - ünsüzler .
Nedir ve neye benzerler?
- bunlar telaffuz sırasında ağız boşluğundan geçen hava akımının çeşitli engellerle karşılaştığı seslerdir. Ünsüz sesler donuk ve sesli, sert ve yumuşaktır.
Birçok ünsüz ses çift oluşturur ve bunlara eşleştirilmiş ses denir. Sesli ve sessiz çiftler vardır:
ve sert - yumuşak:
Ne oldu
Ünlü harfler - bunlar telaffuz sırasında ağız boşluğundan geçen hava akımının engellerle karşılaşmadığı seslerdir; söylenebilir.
Altı sesli harfe karşılık gelen altı sesli harf vardır:
Ünsüz sesli harf hecelerinde, ses dışındaki bu sesler VE, öndeki ünsüz harflerin kesin telaffuzunu sağlayın: EVET, ÖNCE, DU, DE, DS. Ses VE yumuşak telaffuz sağlar – D ben.
Geriye kalan ünlülerin iki sesi vardır:
Ünsüz sesli hecelerde bu sesler yumuşak telaffuz sağlar: D E, D Y, D Y, D Y.
Ünlü sesler vurgulu ve vurgusuz olarak ikiye ayrılır. Bir sözcükte vurgulanan sese vurgulu denir; ses vurgulanmıyorsa vurgusuz olarak adlandırılır.
Unutmayın: Bir kelimedeki sesli harf sayısı, hece sayısı.
Bir kelimenin ses-harf (fonetik) analizi nasıl yapılır.
Çocuğunuzun kelimeyi yazmasını ve vurgu işaretini eklemesini sağlayın. Daha sonra kelimede kaç hece olduğunu belirlemeniz gerekir. Daha sonra kelimede kaç ses ve kaç harf olduğu belirlenir. Daha sonra çocuk kaç harfin sesli, kaçının ünsüz olduğunu belirler. Ve son olarak ünsüzler hangi sesi temsil ediyor?
Örnek giriş:
[l'd'i n ka]
2 – sesli harfler, 4 – ünsüzler;
ben – [l`] – ünsüz, yumuşak, sesli, eşleştirilmemiş;
D – [d`] – ünsüz, yumuşak, sesli, eşleştirilmiş;
Ve– [ve] – sesli harf, vurgulu
N – [n] – ünsüz, sert, sesli, eşleştirilmemiş;
İle – [k] – ünsüz, sert, sessiz, eşleştirilmiş;
A – [a] – sesli harf, vurgusuz.
________________________________________________
6 ses, 7 harf, 2 hece: buz parçası
Hecenin ne olduğu, vurgu ve kelimelerin doğru şekilde nasıl aktarılacağı hakkında konuşacağız.
Yükleniyor...