هنگام استفاده از مطالب این سایت - و گذاشتن بنر الزامی است!!!

تست های فیزیک

انتخاب 1

1. در سیم پیچ های ترانسفورماتور 200 و 500 سیم پیچ وجود دارد. 200 ولت به سیم پیچ ثانویه وصل می شود ولتاژ سیم پیچ اولیه چقدر خواهد بود؟ نسبت تبدیل این ترانسفورماتور چقدر است؟

2. آهن لحیم کاری برقی برای ولتاژ 30 وات طراحی شده است. در پاسپورت آهن لحیم کاری که آهن لحیم کاری از آن تغذیه می شود، آمده است: "220 ولت / 12 ولت. راندمان - 0.8٪." قدرت جریانی که در سیم پیچ های اولیه و ثانویه ترانسفورماتور ایجاد می شود را تعیین کنید.

گزینه شماره 2

1. نسبت تبدیل ترانسفورماتور 0.8 است. تعداد دور سیم پیچ اولیه 800 و ولتاژ دو طرف آن 120 ولت است. تعداد دور و ولتاژ سیم پیچ ثانویه را تعیین کنید.

2. در یک دستگاه الکتریکی، ولتاژ از 220 ولت به 24 ولت کاهش می یابد. در گذرنامه ترانسفورماتور آمده است: "مصرف برق 80 وات، راندمان - 0.75%. قدرت جریانی که در سیم پیچ های اولیه و ثانویه ترانسفورماتور ایجاد می شود را تعیین کنید.

گزینه شماره 3

1. نسبت تبدیل ترانسفورماتور 5 است. تعداد دور سیم پیچ اولیه 1000 و ولتاژ در سیم پیچ ثانویه 20 ولت است. تعداد دور سیم پیچ ثانویه و ولتاژ سیم پیچ اولیه را تعیین کنید.

2. مشعل برقی برای ولتاژ 60 وات طراحی شده است. در پاسپورت آهن لحیم کاری که آهن لحیم کاری از آن تغذیه می شود، آمده است: "220 ولت / 24 ولت. راندمان - 0.8٪." جریانی که در سیم پیچ های اولیه و ثانویه ترانسفورماتور ایجاد می شود را تعیین کنید.

گزینه شماره 4

1. نسبت تبدیل ترانسفورماتور 0.5 است. تعداد دور سیم پیچ ثانویه 400 و ولتاژ روی آن 120 ولت است. تعداد دور و ولتاژ سیم پیچ اولیه را مشخص کنید؟

2. در یک دستگاه الکتریکی، ولتاژ از 220 ولت به 24 ولت کاهش می یابد. در گذرنامه ترانسفورماتور آمده است: "مصرف برق 80 وات، راندمان - 0.85%. جریانی که در سیم پیچ های اولیه و ثانویه ترانسفورماتور ایجاد می شود را تعیین کنید.

تست های فیزیک

دوست داشت؟ لطفا از ما تشکر کنید! این برای شما رایگان است و کمک بزرگی به ما است! وب سایت ما را به شبکه اجتماعی خود اضافه کنید:

کالج بشردوستانه و فناوری کراسنودار

مورد بررسی در جلسه تصویب شد

معاونت مدیریت منابع آب اداره کل علوم انسانی

و رشته های علوم طبیعی ____________ G.A

رئیس بخش _________ T.S. Yatsenko "____"__________20__

"___"_________________20__

گزینه هایی برای کارهای آزمایشی

در رشته "مهندسی برق و الکترونیک"

برای تخصص ها: "نگهداری و تعمیر

حمل و نقل خودرو"

"تکنولوژی نجاری"

گردآوری شده توسط:

معلم در KGTC

T.S. Yatsenko.

کراسنودار 2010

بخش 1 "جریان الکتریکی مستقیم"

1-مقاومت لامپ رشته ای را در صورتی که 100 وات و 220 ولت می گوید تعیین کنید.

الف) 484 اهم ب) 486 اهم

ج) 684 اهم د) 864 اهم

2. کدام سیم با قطر و طول یکسان بیشتر گرم می شود - مس یا فولاد با جریان یکسان؟

الف) مس ب) فولاد

ج) هر دو سیم گرم می شوند د) هیچ یک از سیم ها

به همان اندازه گرم نمی شود

3. اگر المان دیگری موازی با المان اصلی وصل شود، ولتاژ در پایانه های ورودی مدار الکتریکی DC با المنت فعال چگونه تغییر می کند؟

الف) تغییر نمی کند ب) کاهش می یابد

ج) افزایش می یابد د) داده های کافی برای پاسخ وجود ندارد

4. در یک شبکه الکتریکی DC، ولتاژ در پایانه های منبع برق 26 ولت است. ولتاژ در پایانه های مصرف کننده 25 ولت است. افت ولتاژ در پایانه ها را به صورت درصد تعیین کنید..

الف) 1٪ ب) 2٪

ج) 3٪ د) 4٪

5. مقاومت الکتریکی بدن انسان 3000 اهم است. اگر فردی تحت ولتاژ 380 ولت باشد چه جریانی از آن عبور می کند؟

الف) 19 میلی آمپر ب) 13 میلی آمپر

ج) 20 میلی آمپر د) 50 میلی آمپر

6. کدام یک از سیم هایی با طول یکسان، ساخته شده از مواد مشابه، اما با قطرهای متفاوت، در جریان یکسان با شدت بیشتری گرم می شود؟

الف) هر دو سیم به یک اندازه گرم می شوند.

ب) سیم با قطر بزرگتر بیشتر گرم می شود.

ج) سیم با قطر کمتر بیشتر گرم می شود.

د) هادی ها گرم نمی شوند.

7. کدام سیم ها استحکام مکانیکی بالا را با رسانایی الکتریکی خوب ترکیب می کنند؟

الف) در فولاد ب) در آلومینیوم

ج) در فولاد-آلومینیوم د) در مس

8-مقاومت کل مدار را هنگام اتصال مصرف کننده های موازی که مقاومت آنها 10 اهم است را مشخص کنید؟

الف) 20 اهم ب) 5 اهم

ج) 10 اهم د) 0.2 اهم

9. دو منبع دارای emf و جریان یکسان، اما مقاومت های داخلی متفاوت هستند. کدام منبع کارایی بیشتری دارد؟

الف) کارایی منابع برابر است.

ب) منبعی با مقاومت داخلی کمتر.

ج) منبعی با مقاومت داخلی بالا.

د) مقاومت داخلی تأثیری بر راندمان ندارد.

10. در یک مدار الکتریکی، دو عنصر مقاومتی به صورت سری به هم متصل می شوند. ولتاژ ورودی در جریان 0.1 A چقدر است، اگر R 1 = 100 اهم؛ R2 = 200 اهم؟

الف) 10 ولت ب) 300 ولت

ج) 3 ولت د) 30 ولت

11. کدام یک از ویژگی های زیر با اتصال موازی شاخه ها مطابقت ندارد؟

الف) ولتاژ تمام شاخه های مدار یکسان است.

ب) جریان در همه شاخه ها یکسان است.

ج) مقاومت کل برابر است با مجموع مقاومت های تمام شاخه های مدار

د) نسبت جریان ها با نسبت مقاومت های روی شاخه های مدار نسبت عکس دارد.

12. چه دستگاه هایی قادر به اندازه گیری ولتاژ در مدار الکتریکی هستند؟

الف) آمپرمتر ب) وات متر

ج) ولت متر د) اهم متر

13. چه روشی برای اتصال منابع به شما امکان افزایش ولتاژ را می دهد؟

الف) اتصال سریال ب) اتصال موازی

ج) ترکیب مخلوط د) هیچ

14. مقاومت الکتریکی بدن انسان 5000 اهم است. اگر فردی تحت ولتاژ 100 ولت باشد چه مقدار جریان از آن عبور می کند؟

الف) 50 الف ب) 5 الف

ج) 0.02 A د) 0.2 A

15. دو مقاومت با مقاومت 10 اهم و 150 اهم به صورت موازی به یک مدار الکتریکی متصل می شوند. ولتاژ ورودی 120 ولت است. جریان را قبل از انشعاب تعیین کنید.

الف) 40 الف ب) 20 الف

ج) 12 الف د) 6 الف

16. قدرت موتور DC 1.5 کیلو وات. توان خالص تحویلی به بار 1.125 کیلو وات است. راندمان موتور را تعیین کنید.

الف) 0.8 ب) 0.75

ج) 0.7 د) 0.85

17. کدام یک از ابزارهای زیر با اتصال سری انشعابات با جریان مستقیم مطابقت ندارد؟

الف) جریان در تمام عناصر مدار یکسان است.

ب) ولتاژ در پایانه های مدار برابر است با مجموع ولتاژهای تمام مقاطع آن.

ج) ولتاژ تمام عناصر مدار یکسان و از نظر اندازه با ولتاژ ورودی برابر است.

د) نسبت ولتاژ در مقاطع مدار برابر است با نسبت مقاومت در این مقاطع مدار.

18- چه ابزارهایی می توانند قدرت جریان را در مدار الکتریکی اندازه گیری کنند؟

الف) آمپرمتر ب) ولت متر

ج) روان سنج د) وات متر

19. جریان الکتریکی به چه چیزی گفته می شود؟

الف) حرکت ذرات تخلیه شده.

ب) مقدار بار منتقل شده از طریق مقطع یک هادی در واحد زمان.

ج) حرکت با شتاب یکنواخت ذرات باردار.

د) حرکت منظم ذرات باردار.

20. مخفف EMF را رمزگشایی کنید.

الف) سیستم الکترونیکی- دینامیکی ب) سیستم رانندگی الکتریکی

ج) نیروی محرکه الکتریکی د) نیروی الکترونیکی.

بخش 2 "جریان الکتریکی متناوب"

1.جریان و ولتاژ داده می شود: i = max * sin (t) u = u max * sin(t + 30 0 ). زاویه فاز را تعیین کنید.

الف) 0 0 ب) 30 0

ج) 60 0 د) 150 0

2. مدار از یک عنصر مقاومتی با مقاومت R=220 اهم تشکیل شده است. ولتاژ در پایانه های آن u= 220 * sin 628t است. قرائت آمپرمتر و ولت متر را تعیین کنید.

الف) = 1 A u = 220 ولت ب) = 0.7 A u = 156 V

ج) = 0.7 A u = 220 V d) = 1 A u = 156 V

3. دامنه ولتاژ سینوسی 100 ولت فاز اولیه = - 60 0 ، فرکانس 50 هرتز. معادله مقدار لحظه ای این ولتاژ را بنویسید.

الف) u=100 * cos(-60t) ب) u=100 * sin (50t - 60)

ج) u=100*sin (314t-60) د) u=100*cos (314t + 60)

4. بار کل مصرف برق S= 140 کیلو وات و توان راکتیو Q= 95 کیلو ولت. ضریب بار را تعیین کنید.

الف) cos = 0.6 ب) cos = 0.3

ج) cos = 0.1 د) cos = 0.9

5. انتقال انرژی الکتریکی به خطوط برق در یک توان معین در چه ولتاژی سودآورتر است؟

الف) وقتی کم است ب) وقتی زیاد است

ج) مهم نیست د) مقدار ولتاژ

تایید شده توسط GOST

6. ولتاژ در پایانه های مدار با یک عنصر مقاومتی مطابق قانون تغییر می کند: u=100 sin (314=30 0 اگر R = 20 اهم باشد، قانون تغییر جریان را در مدار تعیین کنید.

الف) I = 5 sin 314 t ب) I = 5 sin (314 t + 30 0 )

ج) I = 3.55 اینچ (314t + 30 0) د) I = 3.55 sin 314t

7. دامنه مقدار فعلیحداکثر = 5 A و فاز اولیه = 30 0 . عباراتی را برای مقدار لحظه ای این جریان بنویسید.

الف) I = 5 cos 30 t ب) I = 5 sin 30 0

ج) I = 5 sin (t+30 0 ) د) I = 5 sin (t+30 0 )

8. اگر فرکانس جریان سینوسی 400 هرتز باشد دوره سیگنال را تعیین کنید.

الف) 400 ثانیه ب) 1.4 ثانیه

ج) 0.0025 ثانیه د) 40 ثانیه

9. در یک مدار الکتریکی جریان متناوب که فقط حاوی مقاومت فعال R است، جریان الکتریکی جریان دارد.

الف) فاقد فاز از ولتاژ 90 است 0

ب) ولتاژ در فاز 90 جلوتر است 0

ج) در فاز با ولتاژ

د) مستقل از ولتاژ.

10. معمولاً نمودارهای برداری برای موارد زیر ساخته می شوند:

الف) مقادیر دامنه EMF، ولتاژها و جریانها

ب) مقادیر موثر EMF، ولتاژها و جریانها.

ج) مقادیر موثر و دامنه

د) مقادیر لحظه ای EMF، ولتاژها و جریان ها.

11. مقدار دامنه ولتاژ uحداکثر =120 ولت فاز اولیه =45 معادله مقدار لحظه ای این ولتاژ را یادداشت کنید.

الف) u= 120 cos (45t) ب) u= 120 sin (45t)

ج) u= 120 cos (t + 45 0 ) د) u = 120 cos (t + 45 0 )

12. تغییر فاز بین ولتاژ و جریان در سلف چگونه تغییر می کند اگر هر دو پارامتر آن (R و X) L ) به طور همزمان دو برابر می شود؟

الف) به نصف کاهش می یابد ب) به نصف افزایش می یابد

ج) تغییر نمی کند د) چهار برابر کاهش می یابد

13. مقدار جریان لحظه ای I = 16 sin 157 t. دامنه و مقدار موثر جریان را تعیین کنید.

الف) 16 A; 157 الف ب) 157 الف; 16 الف

ج) 11.3 A; 16 الف د) 16 الف; 11.3

14. چه رابطه ای بین دامنه و مقدار موثر جریان سینوسی وجود دارد.

الف) = ب) = حداکثر *

ج) = حداکثر د) =

15. در مدار جریان سینوسی با یک عنصر مقاومتی، انرژی منبع به انرژی تبدیل می شود:

الف) میدان مغناطیسی ب) میدان الکتریکی

ج) حرارتی د) میدان های مغناطیسی و الکتریکی

16. پارامتر جریان متناوب که راکتانس القایی سیم پیچ به آن بستگی دارد را نشان دهید.

الف) مقدار موثر جریان ب) فاز اولیه جریان

ج) دوره AC د) حداکثر مقدار جریان

17. کدام یک از روابط داده شده برای مدار الکتریکی یک جریان سینوسی دارای خطا است؟

الف) ب) u =

ج) د)

18. یک خازن با ظرفیت C به منبع جریان سینوسی متصل است. اگر فرکانس جریان سینوسی 3 برابر کاهش یابد، جریان در خازن چگونه تغییر می کند؟

الف) 3 برابر کاهش می یابد ب) 3 برابر افزایش می یابد

ج) بدون تغییر باقی می ماند د) جریان در خازن به آن بستگی ندارد

فرکانس های جریان سینوسی

19. پریود سیگنال سینوسی با 3 برابر کاهش فرکانس چگونه تغییر خواهد کرد؟

الف) دوره تغییر نمی کند ب) دوره 3 برابر افزایش می یابد

ج) دوره 3 برابر کاهش می یابد د) دوره به دفعات تغییر می کند

20. کویل با اندوکتانس L به منبع ولتاژ سینوسی متصل است. اگر فرکانس منبع 3 برابر شود، جریان در سیم پیچ چگونه تغییر می کند؟

الف) 2 برابر کاهش می یابد ب) 32 برابر افزایش می یابد

ج) تغییر نمی کند د) با یک عامل تغییر می کند

بخش 3 "جریان سه فاز"

1. جریان سیم خنثی در مدار متقارن سه فاز هنگام اتصال بار به ستاره چقدر است؟

الف) جریان نامی یک فاز ب) صفر

ج) مجموع جریان های نامی دو فاز د) مجموع جریان های نامی سه فاز

2. یک بار متقارن توسط یک مثلث متصل می شود. هنگام اندازه گیری جریان فاز، آمپرمتر 10 A را نشان داد. جریان در سیم خطی چقدر خواهد بود؟

الف) 10 الف ب) 17.3 الف

ج) 14.14 A د) 20 A

3. چرا شکستن سیم نول یک سیستم چهار پاس اضطراری است؟

الف) در تمام فازهای گیرنده انرژی، ولتاژ کاهش می یابد.

ب) در تمام فازهای گیرنده انرژی، ولتاژ افزایش می یابد.

ج) اتصال کوتاه رخ می دهد

د) در برخی از فازهای گیرنده انرژی، ولتاژ افزایش و در برخی دیگر کاهش می یابد.

4. نسبتی را انتخاب کنید که مربوط به جریان فاز و خطی در یک مدار الکتریکی سه فاز است که توسط ستاره متصل می شود.

الف) l = f ب) l = f

ج) f = l د) f = l

5. لامپ های رشته ای با ولتاژ نامی 220 ولت به یک شبکه سه فاز با ولتاژ 220 ولت متصل می شوند. نمودار اتصال لامپ را تعیین کنید.

الف) ستاره سه سیم.

ب) ستاره چهار سیم

ج) مثلث

د) ستاره شش سیم.

6. ارتباط بین ولتاژ فاز و خط در هنگام اتصال مصرف کنندگان برق با یک مثلث چیست؟

الف) و l = و f ب) و l = * و l

ج) و f = * و l د) و l = * و f

7. در مدار سه فاز، ولتاژ خطی 220 ولت، جریان خطی 2 آمپر، توان فعال 380 وات است. ضریب توان را پیدا کنید.

الف) cos = 0.8 ب) cos = 0.6

ج) cos = 0.5 د) cos = 0.4

8. در شبکه سه فاز با ولتاژ خطی 380 ولت، یک موتور سه فاز وصل می شود که هر یک از سیم پیچ های آن برای 220 ولت طراحی شده است، سیم پیچ های موتور چگونه باید وصل شوند؟

الف) مثلث ب) ستاره

ج) موتور را نمی توان به این شبکه وصل کرد د) با مثلث امکان پذیر است

ستاره

الف) 2.2 الف ب) 1.27 الف

ج) 3.8 A د) 2.5 A

10. در مدار سه فاز متقارن، جریان خطی 2.2 A است. اگر بار توسط یک مثلث متصل شده باشد، جریان فاز را محاسبه کنید.

الف) 2.2 الف ب) 1.27 الف

ج) 3.8 A د) 2.5 A

11. زاویه برش بین سه emf سینوسی تشکیل دهنده یک سیستم متقارن سه فاز است:

الف) 150 0 ب) 120 0

ج) 240 0 د) 90 0

12.آیا جریان در سیم خنثی مدار چهار سیم متصل به ستاره می تواند برابر با صفر باشد؟

الف) شاید ب) نمی تواند

ج) همیشه برابر با صفر د) هرگز برابر با صفر نیست.

13. بار طبق یک مدار چهار سیمه متصل می شود. آیا در صورت شکستن سیم خنثی، ولتاژهای فاز روی بار تغییر می کند: 1) بار متقارن 2) بار نامتقارن؟

الف) 1) بله 2) خیر ب) 1) بله 2) بله

ج) 1) خیر 2) خیر د) 1) خیر 2) بله

بخش 4 "ایمنی"

1. با توجه به درجه ایمنی تعیین شده توسط ماهیت تولید و وضعیت محیط، اماکن پرخطر...

الف) اتاق های خشک و گرم با کف غیر رسانا و رطوبت نسبی حداکثر 60٪

ب) اتاق هایی با رطوبت بالا، بیش از 75 درصد، کف رسانا و دمای بالای 30+ هستند.

ج) این یک اتاق با رطوبت نزدیک به 100٪، یک محیط فعال شیمیایی است

د) تمام علائم فوق

2. برای انتقال برق از چه خطوط برق استفاده می شود؟

الف) سربار ب) کابل

3. کدام تاسیسات الکتریکی با ولتاژ نسبت به زمین یا محفظه دستگاه ها و ماشین های الکتریکی، تاسیسات فشار قوی محسوب می شوند؟

الف) تاسیسات با ولتاژ 60 ولت ب) تاسیسات با ولتاژ 100 ولت

ج) تاسیسات با ولتاژ 250 ولت د) تاسیسات با ولتاژ 1000 ولت

4. مقادیر ولتاژی را که در آن لازم است تجهیزات الکتریکی در محل بدون افزایش خطر زمین شود را مشخص کنید.

الف) 127 ولت ب) 220 ولت

ج) 380 ولت د) 660 ولت

5. برای محافظت از شبکه های الکتریکی با ولتاژ تا 1000 ولت از:

الف) کلیدهای مدار ب) فیوزها

ج) هر دو د) نه یکی و نه دیگری

6. تشدید ولتاژ چه خطری برای دستگاه های الکتریکی دارد؟

الف) گرمای بیش از حد غیرقابل قبول تک تک عناصر مدار الکتریکی ب) خرابی عایق سیم پیچ ماشین ها و دستگاه های الکتریکی

ج) خرابی عایق کابل و خازن

د) همه حالت های اضطراری ذکر شده

7. مدارهای الکتریکی ولتاژ بالا:

الف) شبکه های با ولتاژ تا 1 کیلو ولت ب) شبکه های با ولتاژ 6 تا 20 کیلو ولت

ج) شبکه های با ولتاژ 35 کیلو ولت د) شبکه های با ولتاژ 1000 کیلو ولت

8. چه ولتاژی در محیط های خطرناک قابل قبول است؟

الف) 660 ولت ب) 36 ولت

ج) 12 ولت د) 380 / 220 ولت

9. مطابق با الزامات حفاظت از تأثیرات محیطی، موتورهای الکتریکی ساخته می شوند:

الف) محافظت شده ب) بسته است

ج) ضد انفجار د) تمام موارد فوق

10. کدام جریان برای انسان خطرناک تر است، همه چیزها برابر است؟

الف) ثابت ب) متغیر با فرکانس 50 هرتز

ج) متغیر با فرکانس 50 مگاهرتز د) خطر در همه موارد

11. چه ولتاژی در مناطق خطرناک مجاز است؟

الف) 660 ولت ب) 36 ولت

ج) 12 ولت د) 180 / 220 ولت

12. بالاترین و کمترین ولتاژ لمسی را که توسط مقررات ایمنی تعیین شده است، بسته به شرایط خارجی مشخص کنید:

الف) 127 ولت و 6 ولت ب) 65 ولت و 12 ولت

ج) 36 ولت و 12 ولت د) 65 ولت و 6 ولت

13. ارت حفاظتی برای حفاظت تاسیسات الکتریکی (قطعات فلزی) ...

الف) پرانرژی نشده ب) پرانرژی

ج) داده های کافی برای پاسخ به سوال وجود ندارد

14. چه چیزی درجه شوک الکتریکی را برای شخص تعیین می کند؟

الف) از شدت جریان ب) از فرکانس جریان

ج) از ولتاژ د) از همه عوامل فوق

15. چه کمیت الکتریکی تأثیر فیزیکی مستقیم بر بدن انسان دارد؟

الف) سربار ب) کابل

ج) زیرزمینی د) تمامی موارد فوق

16. آیا حفاظت فیوز در صورت خرابی در محفظه موتور کار می کند: 1) در سه سیم 2) در یک شبکه چهار سیم جریان سه فاز؟

الف) 1) بله 2) خیر ب) 1) خیر 2) خیر

ج) 1) بله 2) خیر د) 1) خیر 2) بله

17. کدام قسمت های دستگاه های الکتریکی به زمین متصل می شوند؟

الف) متصل به قطعات زنده ب) جدا شده از قطعات زنده

ج) همه موارد فوق د) هیچکدام زمین ندارند

18. آیا منبع انرژی الکتریکی 36 ولت برای انسان خطرناک است؟

الف) خطرناک ب) خطرناک نیست

ج) در شرایط خاص خطرناک است د) بستگی به این دارد که جریان متناوب باشد یا

ثابت.

بخش 5 "ترانسفورماتورها"

1. برای تامین برق مصرف کنندگان خانگی از چه ترانسفورماتورهایی استفاده می شود؟

الف) اندازه گیری ب) جوشکاری

ج) قدرت د) اتوترانسفورماتورها

2. ترانسفورماتور جریان عایق دارای سیم پیچی با تعداد دورهای 2 و 100 است. نسبت تبدیل آن را تعیین کنید.

الف) 50 ب) 0.02

ج) 98 د) 102

3. کدام دستگاه را نمی توان به سیم پیچ اندازه گیری ترانسفورماتور جریان متصل کرد؟

الف) آمپرمتر ب) ولت متر

ج) اهم متر د) سیم پیچی جریان یک وات متر

4. ترانسفورماتور برق تک فاز دارای ولتاژ ورودی نامی 6000 ولت و ولتاژ خروجی 100 ولت است. نسبت تبدیل را تعیین کنید.

الف) 60 ب) 0.016

ج) 6 د) 600

5. در چه مقادیری از نسبت تبدیل استفاده از ترانسفورماتورهای خودکار توصیه می شود؟

الف) k > 1 ب) k > 2

ج) k ≤ 2 د) مهم نیست

6. چرا ترانسفورماتور جوشکاری برای ولتاژ ثانویه نسبتا کم ساخته شده است؟ لطفا پاسخ اشتباه را مشخص کنید.

الف) برای افزایش جریان جوشکاری در یک توان معین. ب) برای بهبود شرایط ایمنی جوشکار

ج) برای به دست آوردن یک مشخصه خارجی به شدت در حال سقوط د) جوشکاری در ولتاژ پایین رخ می دهد.

7. چه قانون فیزیکی زیربنای اصل عملکرد یک ترانسفورماتور است؟

الف) قانون اهم ب) قانون کیرشهوف

ج) قانون خود القایی د) قانون القای الکترومغناطیسی

الف) 1) بدون بار 2) اتصال کوتاه ب) 1) اتصال کوتاه 2) بدون بار

ج) هر دو در حالت اتصال کوتاه د) هر دو در حالت بیکار

9. کاهش تعداد دور سیم پیچ اولیه ترانسفورماتور تکفاز چه تاثیری بر مقدار جریان بی باری خواهد داشت؟

الف) جریان افزایش می یابد ب) جریان کاهش می یابد

ج) قدرت جریان تغییر نمی کند د) اتصال کوتاه رخ می دهد

10. نسبت تبدیل ترانسفورماتور جریان اندازه گیری را در صورتی که پارامترهای اسمی آن باشد، تعیین کنید. 1 = 100 A; 1 = 5 A

الف) k = 20 ب) k = 5

ج) k = 0.05 د) داده های کافی برای حل وجود ندارد

11. ترانسفورماتورهای اندازه گیری جریان (T T) و ترانسفورماتورهای ولتاژ (VT) در چه حالتی کار می کنند؟ پاسخ اشتباه را مشخص کنید:

الف) Т Т در حالت اتصال کوتاه ب) ТН در حالت بیکار

ج) Т Т در حالت بیکار د) ТН در حالت اتصال کوتاه

12. قطع شدن مدار ثانویه ترانسفورماتور جریان به چه چیزی منجر می شود؟

الف) اتصال کوتاه ب) به حالت بیکار

ج) برای افزایش ولتاژ د) برای شکستن ترانسفورماتور

13. ترانسفورماتور قدرت در چه حالت هایی می تواند کار کند؟

الف) در حالت بیکار ب) در حالت بار

ج) در حالت اتصال کوتاه د) در تمام حالت های ذکر شده

14. کدام ترانسفورماتور به شما اجازه می دهد ولتاژ را در پایانه های خروجی به آرامی تغییر دهید؟

15. چه حالت عملیاتی ترانسفورماتور به شما امکان می دهد تا نسبت تبدیل را تعیین کنید؟

الف) حالت بارگذاری ب) حالت بیکار

ج) حالت اتصال کوتاه د) هیچ یک از موارد فوق

16. سیم پیچ اولیه ترانسفورماتور شامل 600 دور است و نسبت تبدیل آن 20 است. در سیم پیچ ثانویه چند دور وجود دارد؟

الف) ترانسفورماتورهای قدرت ب) ترانسفورماتورهای ابزار

ج) ترانسفورماتورهای خودکار د) ترانسفورماتورهای جوشکاری

17. اتوترانسفورماتورها چه تفاوت اساسی با ترانسفورماتور دارند؟

الف) نسبت تبدیل کم

ب) امکان تغییر نسبت تبدیل

ج) اتصال الکتریکی مدارهای اولیه و ثانویه

د) قدرت

18. چه وسایلی را نمی توان به ترانسفورماتور ولتاژ وصل کرد؟

الف) ولت متر ب) آمپرمتر

ج) وات متر سیم پیچ ولتاژ د) اهم متر

بخش 6 "ماشین های ناهمزمان"

1. فرکانس چرخش میدان مغناطیسی موتور ناهمزمان 1000 دور در دقیقه است. سرعت روتور 950 دور در دقیقه لغزش را تعریف کنید.

الف) 50 ب) 0.5

ج) 5 د) 0.05

2-کدام روش برای تنظیم سرعت روتور موتورهای آسنکرون مقرون به صرفه تر است؟

الف) تنظیم فرکانس ب) تنظیم با اندازه گیری تعداد جفت قطب

ج) کنترل رئوستات د) هیچ یک از موارد فوق

3. به چه منظور مقاومت اضافی به مدار سیم پیچ روتور یک موتور ناهمزمان هنگام راه اندازی وارد می شود؟

الف) برای به دست آوردن حداکثر گشتاور شروع اولیه.

ب) برای به دست آوردن حداقل گشتاور راه اندازی اولیه.

ج) کاهش تلفات مکانیکی و سایش حلقه ها و برس ها د) افزایش راندمان موتور

4. فرکانس چرخش میدان مغناطیسی استاتور یک موتور قفس سنجاب ناهمزمان را در صورتی که تعداد جفت قطب ها 1 و فرکانس جریان 50 هرتز باشد، تعیین کنید.

الف) 3000 دور در دقیقه ب) 1000 دور در دقیقه

ج) 1500 دور در دقیقه د) 500 دور در دقیقه

5.چگونه جهت چرخش میدان مغناطیسی استاتور موتور سه فاز ناهمزمان را تغییر دهیم؟

الف) کافی است ترتیب تناوب هر سه فاز را تغییر دهید ب) کافی است ترتیب تناوب دو فاز از سه فاز را تغییر دهید.

ج) کافی است ترتیب تناوب یک فاز را تغییر دهید د) این امکان پذیر نیست

6. حداکثر سرعت دورانی میدان مغناطیسی دوار یک موتور ناهمزمان در فرکانس جریان متناوب 50 هرتز چقدر است؟

الف) 1000 دور در دقیقه ب) 5000 دور در دقیقه

ج) 3000 دور در دقیقه د) 100 دور در دقیقه

7. ظرفیت اضافه بار یک موتور ناهمزمان به شرح زیر تعیین می شود:

الف) نسبت گشتاور شروع به اسمی

ب) نسبت حداکثر گشتاور به اسمی

ج) نسبت جریان شروع به جریان نامی

د) نسبت جریان نامی به جریان شروع

8. قدرت مکانیکی در یک موتور ناهمزمان با روتور ثابت چقدر است؟ (S=1)

الف) P=0 ب) P>0

ج) ص<0 г) Мощность на валу двигателя

9. چرا مدار مغناطیسی استاتور یک موتور ناهمزمان از ورق های فولادی الکتریکی عایق ساخته شده است؟

الف) کاهش تلفات ناشی از برگشت مغناطیسی

ب) کاهش تلفات جریان گردابی

ج) برای افزایش مقاومت

د) به دلایل ساختاری

10. هنگام تنظیم سرعت چرخش میدان مغناطیسی یک موتور ناهمزمان، مقادیر زیر به دست آمد: 1500. 1000; 750 دور در دقیقه سرعت چرخش چگونه کنترل می شد؟

الف) تنظیم فرکانس. ب) تنظیم قطب.

ج) تنظیم رئواستاتیک د) هیچ یک از موارد فوق

11. قسمت دوار در موتور القایی چیست؟

الف) استاتور ب) روتور

ج) لنگر د) تخت

12. روتور یک موتور ناهمزمان چهار قطبی متصل به شبکه جریان سه فاز با فرکانس 50 هرتز، با فرکانس 1440 دور در دقیقه می چرخد. لغزش معادل چیست؟

الف) 0.56 ب) 0.44

ج) 1.3 د) 0.96

13. برای چه منظوری یک موتور ناهمزمان با روتور زخمی مجهز به حلقه های لغزنده و برس است؟

الف) اتصال روتور به رئوستات تنظیم کننده ب) اتصال استاتور به رئوستات تنظیم کننده

ج) برای اتصال موتور به شبکه برق

د) برای اتصال روتور به استاتور

14. حذف روشی که وجود ندارد تنظیم سرعت چرخش موتور ناهمزمان.

الف) تنظیم فرکانس ب) تنظیم با تغییر تعداد جفت

پولیوسوف

ج) کنترل لغزشی د) کنترل رئواستاتیک

15. یک موتور سه فاز آسنکرون با توان 1 کیلو وات به شبکه تک فاز متصل می شود. چقدر توان شفت مفید را می توان از این موتور بدست آورد؟

الف) حداکثر 200 وات ب) حداکثر 700 وات

ج) کمتر از 1 کیلو وات د) کمتر از 3 کیلو وات

16. موتورهای ناهمزمان برای تبدیل چه نوع انرژی طراحی شده اند؟

الف) انرژی الکتریکی به انرژی مکانیکی

ب) انرژی مکانیکی به انرژی الکتریکی

ج) انرژی الکتریکی به انرژی حرارتی

د) انرژی مکانیکی به داخل

17. حالت های عملکرد یک موتور الکتریکی ناهمزمان را فهرست کنید

الف) حالت های موتور ب) حالت ژنراتور

ج) حالت ترمز الکترومغناطیسی د) همه موارد فوق

18. نام مشخصه اصلی موتور آسنکرون چیست؟

الف) مشخصات خارجی ب) مشخصات مکانیکی

ج) مشخصه تنظیم د) لغزندگی

19. فرکانس چرخش میدان مغناطیسی با افزایش جفت قطب یک موتور سه فاز ناهمزمان چگونه تغییر می کند؟

الف) افزایش ب) کاهش

ج) ثابت می ماند د) تعداد جفت قطب ها بر فرکانس تأثیر نمی گذارد

چرخش ها

20. لغزش یک موتور ناهمزمان سه فاز را در صورتی تعیین کنید که سرعت روتور 50 دور در دقیقه از فرکانس میدان مغناطیسی عقب است. فرکانس میدان مغناطیسی 1000 دور در دقیقه

الف) S=0.05 ب) S=0.02

ج) S=0.03 د) S=0.01

21. عیب اصلی موتور ناهمزمان را نشان دهید.

الف) پیچیدگی طراحی

ب) وابستگی سرعت چرخش به گشتاور شفت

ج) راندمان پایین

د) عدم وجود وسایل اقتصادی برای تنظیم روان سرعت روتور.

22. برای چه منظوری مقاومت اضافی به مدار سیم پیچ روتور یک موتور ناهمزمان هنگام راه اندازی وارد می شود؟

الف) کاهش جریان در سیم پیچ ها ب) افزایش گشتاور

ج) برای افزایش لغزش د) برای تنظیم سرعت چرخش

بخش 7 "ماشین های سنکرون"

1. همگام سازی یک ژنراتور سنکرون فعال در سیستم قدرت غیرممکن است اگر:

الف) گشتاور توربین بیشتر از دامنه گشتاور الکترومغناطیسی است. ب) گشتاور توربین کمتر از دامنه گشتاور الکترومغناطیسی است.

ج) این لحظات مساوی هستند

د) سوال اشتباه پرسیده شده است

2. چگونه می توان ضریب توان موتور سنکرون را در محدوده وسیعی تغییر داد؟

الف) با تأثیر بر جریان در سیم پیچ استاتور موتور

ب) با تأثیر بر جریان تحریک موتور

ج) در هر دوی این موارد

د) این امکان پذیر نیست

3. یک ژنراتور سنکرون با فرکانس جریان 50 هرتز اگر روتور با فرکانس 125 دور در دقیقه بچرخد چند قطب باید داشته باشد؟

الف) 24 جفت ب) 12 جفت

ج) 48 جفت د) 6 جفت

4. روتور ژنراتور سنکرون با چه سرعتی می چرخد؟

الف) با سرعتی برابر با میدان مغناطیسی دایره ای جریان های استاتور ب) با سرعتی بیشتر از سرعت چرخش میدان جریان استاتور.

ج) در سرعتی کمتر از سرعت چرخش میدان جریان استاتور د) سرعت چرخش روتور توسط سازنده تعیین می شود.

5. گاهی اوقات سیم پیچ اتصال کوتاه اضافی روی روتور موتور سنکرون برای چه منظوری قرار می گیرد؟

الف) برای افزایش گشتاور

ب) برای کاهش گشتاور

ج) چرخاندن روتور در هنگام راه اندازی

د) برای تنظیم سرعت چرخش

6. برای موتور سه فاز سنکرون، بار روی شفت 3 برابر کاهش یافته است. آیا سرعت روتور تغییر می کند؟

الف) سرعت روتور 3 برابر افزایش یافت

ب) سرعت روتور 3 برابر کاهش یافت

ج) سرعت روتور به بار روی شفت بستگی ندارد د) سرعت روتور افزایش یافته است

7. جبران کننده های سنکرون، که برای بهبود ضریب توان شبکه های صنعتی استفاده می شوند، از شبکه مصرف می کنند.

الف) جریان القایی ب) جریان راکتیو

ج) جریان فعال د) جریان خازنی

8. برای اطمینان از شکل سینوسی EMF القایی، فاصله بین روتور و استاتور یک ژنراتور سنکرون چقدر باید باشد؟

الف) افزایش از وسط به لبه های قطعه قطب ب) کاهش از وسط به لبه های قطعه قطب

ج) در اطراف کل محیط روتور کاملاً یکسان است

د) فاصله باید 1-1.5 میلی متر باشد

9. اگر یک EMF با فرکانس 50 هرتز در سیم پیچ های آن القا شود و سلف دارای چهار جفت قطب باشد، میدان مغناطیسی سیم پیچ های استاتور ژنراتور سنکرون با چه فرکانسی می چرخد؟

الف) 3000 دور در دقیقه ب) 750 دور در دقیقه

ج) 1500 دور در دقیقه د) 200 دور در دقیقه

10. موتورهای سنکرون به موتورها اطلاق می شود:

الف) با سرعت قابل تنظیم

ب) با سرعت چرخش تنظیم نشده

ج) با کنترل سرعت گام

د) با کنترل سرعت صاف

11. سیم پیچ استاتور موتور سنکرون به کدام منبع انرژی الکتریکی متصل است؟

الف) به منبع جریان سه فاز ب) به منبع جریان تک فاز

ج) به منبع جریان متناوب د) به منبع جریان مستقیم

12. هنگامی که یک ماشین سنکرون در حالت ژنراتور کار می کند، گشتاور الکترومغناطیسی عبارت است از:

الف) چرخشی ب) ترمز

ج) صفر د) مشخصه اصلی

13. ماشین های سنکرون برای چه نوع دستگاه هایی استفاده می شوند؟

الف) ژنراتورها ب) موتورها

ج) جبران کننده های سنکرون د) تمامی موارد فوق

14. توربوژنراتور با تعداد جفت قطب p=1 و فرکانس چرخش میدان مغناطیسی 3000 دور در دقیقه. فرکانس جریان را تعیین کنید.

الف) 50 هرتز ب) 500 هرتز

ج) 25 هرتز د) 5 هرتز

15. ژنراتور سنکرون به سیستم قدرت روشن می شود:

الف) در حالت بیکار ب) در حالت بار

ج) در حالت کار د) در حالت اتصال کوتاه

بخش 8 "الکترونیک"

1. از چه دیودهایی برای اصلاح جریان متناوب استفاده می شود؟

الف) مسطح ب) نقطه

ج) هر دو د) هیچ کدام

2. اتصال موازی دیودها در مدارهای یکسو کننده در چه مواردی استفاده می شود؟

الف) در صورت عدم وجود خازن ب) در صورت عدم وجود سیم پیچ

ج) در صورت عدم وجود مقاومت د) در صورت عدم وجود سه فاز

تبدیل کننده

3. فیلترهای ضد آلیازینگ از چه عناصری می توانند ساخته شوند؟

الف) از مقاومت ها ب) از خازن ها

ج) از سلف ها د) از تمام دستگاه های فوق

4. برای اصلاح ولتاژ متناوب، از موارد زیر استفاده کنید:

الف) یکسو کننده های تک فاز ب) یکسو کننده های چند فاز

ج) یکسو کننده های پل د) همه موارد فوق

5. چه مناطقی برای بهبود پایه عناصر الکترونیکی معمول هستند؟

الف) افزایش قابلیت اطمینان ب) کاهش مصرف برق

ج) کوچک سازی د) تمامی موارد فوق

6. قطبیت ولتاژ را در امیتر و کلکتور ترانزیستور pnp نشان دهید.

الف) مثبت، بعلاوه ب) منهای، به علاوه

ج) مثبت، منهای د) منهای، منهای

7. عناصر یک مدار مجتمع چگونه به یکدیگر متصل می شوند؟

الف) پاشیدن مسیرهای طلا یا آلومینیوم از طریق پنجره در ماسک ب) لحیم کاری با پرتو لیزر

ج) ترمو فشرده سازی

د) تمام روش های فوق

8. چه ویژگی هایی برای مدارهای مجتمع (IC) و مدارهای مجتمع بزرگ مقیاس (LSI) مشخص می شود؟

الف) مینیاتوری ب) کاهش خطوط اتصال داخلی

ج) تکنولوژی پیچیده د) تمامی موارد فوق

9. نام لایه میانی ترانزیستورهای دوقطبی چیست؟

الف) سینک ب) منبع

ج) پایه د) گردآورنده

10. یک دیود نیمه هادی دارای چند اتصال p-n است؟

الف) یک ب) دو

ج) سه د) چهار

11. نام ناحیه مرکزی در ترانزیستور اثر میدانی چیست؟

الف) تخلیه ب) کانال

ج) منبع د) استریم

12. یک ترانزیستور نیمه هادی چند اتصال p-n دارد؟

الف) یک ب) دو

ج) سه د) چهار

13. یکسو کننده های کنترل شده بر اساس:

الف) دیودها ب) ترانزیستورهای اثر میدانی

ج) ترانزیستورهای دوقطبی د) تریستورها

14. مدارهای مجتمع حاوی 500 عنصر منطقی تا چه درجه ای از یکپارچگی هستند؟

الف) به کوچک ب) تا متوسط

ج) به بالا د) به فوق العاده بالا

15. وسایل الکترونیکی که ولتاژ مستقیم را به ولتاژ متناوب تبدیل می کنند، نامیده می شوند:

الف) یکسو کننده ها ب) اینورترها

ج) دیودهای زنر د) فیلترها

16. چه حامل های شارژ رایگان باعث ایجاد جریان در مقاومت نوری می شوند؟

الف) سوراخ ها ب) الکترون ها

ج) پروتون ها د) نوترون ها

بخش 9 "درایو الکتریکی"

1. مشخصات مکانیکی یک موتور DC سری تحریک شده.

الف) نرم ب) سخت

ج) کاملاً صلب د) ناهمزمان

2. درایوهای الکتریکی مکانیزم های جرثقیل باید در موارد زیر کار کنند:

الف) بار متغیر ب) بار ثابت

ج) مهم نیست چه د) هر

3. درایوهای الکتریکی پمپ ها، فن ها، کمپرسورها به موتورهای الکتریکی با مشخصات مکانیکی سفت و سخت نیاز دارند. برای این کار از موتورهای زیر استفاده می شود:

الف) ناهمزمان با حلقه های لغزنده ب) ناهمزمان با اتصال کوتاه

ج) سنکرون د) همه موارد فوق

4.چند موتور الکتریکی در درایو الکتریکی گنجانده شده است؟

الف) یک ب) دو

ج) چند د) تعداد الکتروموتورها بستگی دارد

نوع درایو الکتریکی

5. درایوهای الکتریکی جرثقیل، آسانسور و وینچ در چه حالتی کار می کنند؟

الف) در حالت بلند مدت ب) در حالت کوتاه مدت

ج) در حالت کوتاه مدت مکرر د) در حالت طولانی مدت مکرر

6. کدام دستگاه در درایو الکتریکی گنجانده نشده است؟

الف) دستگاه کنترل ب) موتور الکتریکی

ج) دستگاه کنترل د) مکانیسم عملیاتی

7. درایوهای الکتریکی پل های متحرک و قفل ها برای کارکردن طراحی شده اند:

الف) در حالت بلند مدت ب) در حالت متناوب

ج) در حالت کوتاه مدت د) در حالت پویا

8. دستگاه کنترل درایو الکتریکی چه وظایفی را انجام می دهد؟

الف) قدرت روی شفت مکانیسم کار را تغییر می دهد

ب) مقدار و فرکانس ولتاژ را تغییر می دهد

ج) الگوی سوئیچ موتور الکتریکی، نسبت دنده، جهت چرخش را تغییر می دهد د) همه عملکردهای ذکر شده در بالا

9. در چه حالت عملیاتی درایو الکتریکی موتور باید برای حداکثر قدرت طراحی شود؟

الف) در حالت متناوب ب) در حالت طولانی مدت

ج) در حالت کوتاه مدت د) در حالت مکرر - بلند مدت

10. چه مشکلاتی با استفاده از شبکه برق حل می شود؟

الف) تولید برق ب) مصرف برق

ج) توزیع برق د) انتقال برق

پاسخ های ممکن:

بخش 1:

بخش 2:

طرح

درس فیزیک

«روح علم کاربرد عملی اکتشافات آن است»

(W. Thomson)

موضوع: ترانسفورماتورها. انتقال برق».

اهداف:

1. 
   آشنایی دانش آموزان با ویژگی های فیزیکی اولیه و اصل عملکرد ترانسفورماتور.
2. 
   تحکیم و تعمیق دانش آموخته شده قبلی در موضوعات: "القای الکترومغناطیسی"، "جریان متناوب".
3. 
   توسعه تفکر، منطق، مهارت های شناختی.
4. 
   شکل گیری علاقه به موضوع، به حرفه، آموزش صرفه جویی و اقتصاد.

نوع درس: درسی برای یادگیری مطالب جدید

تجهیزات و ادبیات: کامپیوتر، مدل های ترانسفورماتور، کویل های احتراق؛ یکسو کننده ها؛ طرح برای نشان دادن پدیده القای الکترومغناطیسی؛ کتاب درسی G.Ya. Myakishev "فیزیک-11".

در طول کلاس ها:

1. 
   مرحله سازمانی
   1. 
      پیام موضوع، انگیزه و بالفعل شدن.
2. 
   توضیح موضوع جدید توسط معلم
   1. 
      تاریخچه ایجاد ترانسفورماتور.
   2. 
      تعریف ترانسفورماتور
   3. 
      دستگاه ترانسفورماتور.
   4. 
      اصل عملیات.
   5. 
      حالت های عملیاتی، ویژگی های آنها.
   6. 
      سمبل.
   7. 
      انتقال برق.
   8. 
      کاربرد.
   9. 
      نتیجه گیری
3. 
   تلفیق مطالب مورد مطالعه.
   1. 
      کار تست (برنامه).
   2. 
      مکالمه (سوالات).
   3. 
      تجربه: "ظهور جریان متناوب در مدار بسته با تغییر شار مغناطیسی."
4. 
   تجهیزات:

1. 
   سیم پیچ (رسانا)؛
2. 
   آهن ربا؛
3. 
   آمپرمتر.

1. 
   مشق شب: کتاب درسی §24, 25, 26; سابق. 3 (4) - کار خلاقانه.
2. 
   خلاصه درس.

خلاصه موضوع با استفاده از روش اشتاینبرگ

1. 
   تاریخچه ایجاد ترانسفورماتور:

1875 - ابداع شده توسط P.N. یابلوچکوف

1878 - استفاده شده

1882 - بهبود یافته توسط N.F Usagin

1. 
   تعریف:

Tr وسیله ای است که برای تبدیل ولتاژ متناوب (افزایش یا کاهش) بدون افت توان استفاده می شود.

1. 
   دستگاه:

- هسته مغناطیسی - هسته فولادی بسته (F t) - برای غلظت شار مغناطیسی

سیم پیچ اولیه - به منبع ولتاژ متناوب (~) متصل می شود

سیم پیچ ثانویه - بار به آن متصل است

1. 
   اصل عمل:پدیده القای الکترومغناطیسی

یک جریان متناوب از سیم پیچ اولیه عبور می کند که یک شار مغناطیسی متناوب در هسته ایجاد می کند. در سیم پیچ ثانویه نفوذ می کند و یک emf القایی را در آن تحریک می کند و یک جریان الکتریکی متناوب از سیم پیچ عبور می کند.

1. 
   حالت های عملیاتی:

- XX (بیکار) - نسبت تبدیل K را تعیین کنید

PP (حالت عملیاتی) - قدرت در سیم پیچ اولیه تقریباً برابر با توان در مدار ثانویه است

KZ (اتصال کوتاه) - افزایش شدید جریان، زیرا مقاومت کاهش می یابد (خطرناک)

1. 
   سمبل:

1. 
   انتقال برق:پس از نیروگاه ها، ترانسفورماتورهای تقویت کننده قوی (برای افزایش ولتاژ) نصب می شوند، زیرا قدرت جریان کاهش می یابد و در نتیجه تلفات گرمایشی کاهش می یابد.

1. 
   کاربرد:

- قدرت (U یا)

جوشکاری (U)

اندازه گیری (J یا U)

ترانسفورماتورهای خودکار (U)

یکسو کننده ها (~ DC)

1. 
   نتیجه گیری:

با افزایش ولتاژ جریان به همان میزان کاهش می یابد و بالعکس.

شار مغناطیسی حاصل برای هرگونه تغییر در جریان همیشه بدون تغییر باقی می ماند (F t = const)

تست با موضوع "ترانسفورماتور"

انتخاب 1

در 1	چه کمیت فیزیکی در حالت بیکار (سرعت بیکار) تعیین می شود؟ جریان بار J 2 ولتاژ خروجی Tr U 2 نسبت تبدیل K تعداد دور N 2
در 2	شار مغناطیسی F t در هسته با افزایش جریان بار چگونه تغییر می کند؟ افزایش تغییر نمی کند کاهش می دهد جواب صحیحی وجود ندارد
در ساعت 3	بار افزایش می یابد. مصرف برق P 2 چگونه تغییر خواهد کرد؟ کاهش می دهد تغییر نمی کند افزایش جواب صحیحی وجود ندارد
در ساعت 4	برق با چه ولتاژی در فواصل طولانی منتقل می شود؟ در بالا متغیر در پایین متغیر در پایین ثابت در اوج دائمی
ساعت 5	سیم پیچ ولتاژ بالا (HV) دارای:

تست با موضوع "ترانسفورماتور"

گزینه 2

در 1	ولتاژ سیم پیچ اولیه U 1 ترانسفورماتور Tr در چه حالتی بیشتر است؟ حالت کار حالت بیکار XX حالت اتصال کوتاه حالت کار Tr مهم نیست
در 2	جریان در سیم پیچ ثانویه J 2 افزایش یافت. جریان در سیم پیچ اولیه J 1 چگونه تغییر می کند؟ تغییر نمی کند افزایش کاهش می دهد برابر صفر خواهد شد
در ساعت 3	سیم پیچ اولیه Tr دارای ولتاژ ثابت است. ولتاژ سیم پیچ ثانویه چقدر است؟ دائمی متناوب تک فاز متناوب سه فاز برابر با صفر
در ساعت 4	K=0.2. تبدیل کننده -؟ افزایش می یابد رو به پایین
ساعت 5	سیم پیچ ولتاژ پایین (LV) دارای: تعداد زیادی پیچ با مقطع "کوچک". تعداد زیادی چرخش یک بخش "ضخیم". تعداد کمی از پیچ های مقطع "کوچک". تعداد کمی از چرخش بخش "ضخیم".

کدهای پاسخ:

سوالات	1	2	3	4	5
انتخاب 1	3	2	3	1	1
گزینه 2

توسعه یک درس تجربی با موضوع "تبدیل کننده ها" ارائه شده است. کارت های دارای وظایف به گونه ای انتخاب می شوند که تمام بخش های این موضوع (دستگاه ها، برنامه ها، ویژگی های عملکرد، انواع مختلف، اصل عملکرد) را پوشش می دهند. هر کارت 3-4 سوال دارد که 3-4 گزینه پاسخ به آنها ارائه می شود. برای هر دانش آموز یک برگه تست وجود دارد که پاسخ های منتخب در آن جمع بندی می شود و بسته به تعداد امتیازات دانش آموز در پایان درس نمره می گیرد.

دانلود:

پیش نمایش:

متخصص بودجه دولتی

موسسه آموزشی "لیسه خودرو"

موضوع درس: "ترانسفورماتورها" (تست در مورد موضوع)

نوع درس: درس تعمیم و نظام مند سازی دانش،

هدف اولیه: بررسی تسلط دانش آموزان بر این مطالب با استفاده از آزمون

هدف درس:

• آموزشی- تعمیم و تعمیق دانش دانش آموزان در مورد ترانسفورماتورها، ساختار و اصل عملکرد ترانسفورماتورها
• رشدی - توانایی توسعه توانایی های تفکر دانش آموزان، شکل گیری مهارت ها در هنگام انجام وظایف محاسباتی، توانایی توسعه تفکر مستقل
• آموزشی – کمک به توسعه دانش آموزان با علاقه پایدار به رشته و مهارت های کار در یک تیم
• شکل گیری شایستگی های حرفه ای – فعالیت های خود را سازماندهی می کنند، روش ها و ابزارهای انجام وظایف حرفه ای را تعیین می کنند. اثربخشی و کیفیت آنها را ارزیابی کنید

تجهیزات آموزشی و روش شناختی کلاس درس

• کامپیوتر
• تابلوی تعاملی
• کارت های کوئست
• برگه های تست

ادبیات

1 شیخینا آ.یا. "مهندسی برق"

M. دبیرستان. 2009

2 کاساتکینا A.S. "مبانی مهندسی برق"»

M. دبیرستان. 2005

3 وانیوشین ام. دوره چند رسانه ای

"مثل اولین بار در دنیای برق است" 2009

http://www.elt .com/ .

4 دوره الکترونیکی "مهندسی برق"

http.//www/Edu.ru

دانش آموزان یک هفته قبل از نمرات خود مطلع می شوند. دانش آموزان باید بدانند:

• مفاهیم، ​​القای متقابل، ترانسفورماتور
• طراحی و اصل عملکرد ترانسفورماتور
• طبقه بندی ترانسفورماتور

دانش آموزان باید بتوانند:

• با مفاهیم عمل کنید
• محاسبه بازده ترانسفورماتور
• انجام محاسبات نسبت تبدیل

شرایط لازم برای دانشجویان در طول دوره مشخص شده است. هر دانش آموز باید برگه نمرات تهیه کرده باشد که نشان دهنده امتیازات هر تکلیف تکمیل شده باشد.

در طول کلاس ها

مرحله ی 1 . مقدماتی و انگیزشی -4 دقیقه

معلم حضور دانش آموزان را بررسی می کند، آمادگی آنها را برای درس توضیح می دهد، به دانش آموزان توضیح می دهد که چرا برای این درس جمع شده اند، و هدف اصلی درس را بیان می کند.

2 مرحله اصلی - 35 دقیقه.

سازماندهی کار فردی دانش آموزان با کارت های وظیفه (تکلیف تست). دانش آموزان به سؤالات آزمون پاسخ می دهند و مطالبی را که قبلاً مطالعه کرده اند به یاد می آورند

3 آخر این n - 6 دقیقه معلم خلاصه می کند. به جنبه های مثبت پاسخ ها توجه می کند و در آینده به چه مواردی باید توجه کرد. با تشکر از دانش آموزان برای کارشان

خود تحلیلی کلاس ها

خلاصه‌سازی مجدد درس با موضوع «ترانسفورماتورها» آخرین درس در مطالعه بخش «ترانسفورماتورها» است. این درس دانش دانش آموزان را در مورد این موضوع خلاصه و نظام مند می کند. متکی بر دانش، مهارت ها و توانایی های دانش آموزانی است که در کلاس های قبلی در این موضوع کسب کرده اند. ایجاد علاقه به مهندسی برق

این نوع درس در طول فرآیند انتخاب و تجزیه و تحلیل مطالب برای کلاس ها انتخاب شد.

کارت‌های دارای وظایف تمام بخش‌های این مبحث را پوشش می‌دهند و سؤالات تمرکز متفاوتی دارند.

تأکید اصلی در درس بر توسعه فعالیت ذهنی دانش آموزان است

در طول درس کار مستقل دانش آموزان وجود دارد

کنترل دانش در پایان درس انجام می شود. تحلیلی از کار انجام شده ارائه شده است. جنبه های مثبت و منفی پاسخ ها ذکر شده است، اما سوالات تستی هستند.

دانش آموزان در درس فعال بودند. آنها با خوشحالی به سوالات پاسخ می دادند. حتی روحیه رقابت بین آنها وجود داشت

هدف تعیین شده توسط معلم محقق شده است. بیش از نیمی از دانش آموزان نمره مثبت گرفتند

پیوست 1

برگه ثبت

گروه دانشجو______________________________

نقشه	سوالات				نمره کل
5-10
5-11

ضمیمه 2

کارت های ماموریت

نقشه شماره 5-2
ترانسفورماتورها: دستگاه
چه ترانسفورماتورهایی نشان داده شده است؟	« a" و "b" - میله
	"a" - میله "ب" - زره پوش
	"a" - زره "ب" - میله
چرا سیم های مغناطیسی با فرکانس بالا از پودر فرومغناطیسی فشرده می شوند؟	برای افزایش تکنولوژی ساخت
	برای افزایش رسانایی مغناطیسی برای کاهش تلفات حرارتی
کدام سیم پیچ است ولتاژ پایین

نقشه شماره 5-3
اصل کار ترانسفورماتور نسبت تبدیل
اصل عملکرد ترانسفورماتور بر اساس آن است	قانون آمپر
	قانون القای الکترومغناطیسی
	اصل لنز
نسبت ولتاژ در پایانه های سیم پیچ اولیه و ثانویه چقدر است؟	نسبت تعداد چرخش سیم پیچ ها
	تقریباً نسبت تعداد چرخش سیم پیچ ها
U 1 = 200 V; P = کیلو وات؛ I 2 = 0.5 A مقدار تقریبی نسبت تبدیل را تعیین کنید
	k=50
	k=10
	k=0.1

نقشه شماره 5-4
عملکرد ترانسفورماتور تحت بار
	تغییر نخواهد کرد
	2 برابر افزایش می یابد
	2 برابر کاهش می یابد
در حین کار ترانسفورماتور بارگذاری شده چه کمیت های فیزیکی متغیر در فاز هستند؟	E 1; E 2; U 2
	E 1; E 2
	E 1; U 1
زاویه تغییر بین ولتاژ سیم پیچ ثانویه و جریان بار 2 برابر افزایش می یابد. زاویه فاز بین ولتاژ و جریان در سیم پیچ اولیه چگونه تغییر می کند؟	تغییر نخواهد کرد
	تقریبا 2 برابر افزایش می یابد
	حدود 2 برابر کاهش می یابد

نقشه شماره 5-5
تلفات انرژی و راندمان ترانسفورماتور
آیا اتلاف انرژی به بار بستگی دارد: الف) - در سیم پیچ ها ب) – در هسته های tr-ra	بستگی دارد
	وابسته نباش
	الف) وابسته، ب) وابستگی ندارند
	الف) وابسته نیست، ب) وابسته است
در چه جریان باری تلفات در هسته با تلفات در سیم پیچ ها برابر است؟ 0 10 20 30 I 2 A	من 2 = 0
	I 2 = 10 A
	I 2 = 20 A
	I 2 = 40 A
توان در ورودی و خروجی خط لوله اندازه گیری شد: P 1 = 10 کیلو وات؛ P 2 = 9.8 کیلو وات کارایی را تعیین کنید. تبدیل کننده ٪
	داده های کافی برای حل مشکل وجود ندارد

نقشه شماره 5-6
یک هسته ترانسفورماتور سه فاز باید چند میله داشته باشد؟	دو
	یکی
	سه
نسبت تبدیل اتوترانسفورماتور k=10 الف) کدام قسمت از سیم پیچ ها در مدارهای اولیه و ثانویه مشترک است ب) چه جریانی از این سیم پیچ ها عبور می کند	الف) 0.1 ω1؛ ب) 0.9 ǀ 1
	الف) 09 ω1؛ ب) 0.1 ǀ 1
چه ترانسفورماتورهای جوشی تکفاز توسط صنایع داخلی تولید می شود	STE
	STAN-1; TS-500
	همه برندهای ذکر شده

نقشه شماره 5-7
ترانسفورماتورها: اتوترانسفورماتورهای سه فاز، جوشکاری
شکل صفحه ترمینال یک ترانسفورماتور سه فاز کشویی را نشان می دهد. از کدام پایانه ها باید استفاده کرد؟ به برق متصل است	الف، ب، ج
	الف، ب، ج
	اوه، یک، در، با
چه دستگاه هایی را نمی توان به ترانسفورماتور ولتاژ وصل کرد؟	ولت متر، سیم پیچ ولتاژ وات متر، سیم پیچ رله ولتاژ بالا
	آمپرمتر، سیم پیچ جریان وات متر، سیم پیچ رله ولتاژ پایین
چرا از دستگاه های جوشکاری با ویژگی خارجی شیب دار برای جوشکاری استفاده می شود؟	برای به دست آوردن ولتاژ پایدار 60-70 ولت در سیم پیچ ثانویه

نقشه شماره 5-8
ترانسفورماتورها: اتوترانسفورماتورهای سه فاز، جوشکاری
تعداد دور در هر سیم پیچ 1000 و در هر فاز سیم پیچ ثانویه 200 دور می باشد. ولتاژ خط شبکه تغذیه 1000 ولت ولتاژ خطی در خروجی tr-ra را تعیین کنید	200 V
	500 V
	داده های کافی برای حل مشکل وجود ندارد
تفاوت اساسی بین اتوترانسفورماتور و ترانسفورماتور چیست؟	نسبت تبدیل کم
	قابلیت تغییر نسبت تبدیل
	اتصال الکتریکی مدارهای اولیه و ثانویه
چرا سیستم های جوشکاری برای ولتاژهای ثانویه نسبتاً کوچک طراحی شده اند (پاسخ اشتباه را نشان می دهد)	برای افزایش جریان جوش در یک توان معین
	برای بهبود شرایط ایمنی جوشکار
	برای به دست آوردن یک ویژگی خارجی به شدت در حال سقوط

نقشه شماره 5-9
هنگامی که جریان بار دو برابر شود، شار مغناطیسی در هسته ترانسفورماتور چگونه تغییر می کند؟	تغییر نخواهد کرد
	2 برابر افزایش می یابد
	2 برابر کاهش می یابد
کدام یک از مقادیری که می تواند در حین کار ترانسفورماتور تغییر کند بر ولتاژ سیم پیچ ثانویه تأثیر می گذارد.	U 1; X 1b; ǀ 2 ; ω
	U 1 ; ω ; ǀ 2; ϕ 2
	ǀ 2 ; ω2; X 2b; Rn
تعداد دورهای سیم پیچ در هر فاز 1000 و در هر فاز سیم پیچ ثانویه 200 عدد است "مثلث/ستاره"	200/√3
	1000/√3
	200 √3

نقشه شماره 5-10
ترانسفورماتورها، پایهمشخصات
ترانسفورماتور بر چه پدیده ای استوار است؟	خود القایی
	القای متقابل
	القای الکترومغناطیسی
	القای مغناطیسی
	اندوکتانس
علامت یک ترانسفورماتور کاهنده
فرمول تعیین نسبت تبدیل	U 2 / U 1
	P 2 / P 1
	U 1/U 2
	P 1 / P 2

نقشه شماره 5-11
ترانسفورماتورها، مشخصات اصلی
به کدام سیم پیچ ترانسفورماتور سیم پیچ ثانویه می گویند؟	سیم پیچی tr-ra که ولتاژ متناوب به آن متصل است
	سیم پیچی tr-ra که بار به آن متصل است
	سیم پیچی tr-ra که شبکه به آن متصل است
علامت ترانسفورماتور استپ آپ
آنچه راندمان ترانسفورماتور نامیده می شود	U 1/U 2
	P1/P2
	P2/P1

پیوست 3

کارت کنترل

نقشه سوال									5-10	5-11
نهایی نقطه

معیارهای درجه بندی:

5 - 9-10 کارت - امتیاز 48-58

4 – 7-8 کارت - امتیاز 47-36

3 – 5-6 کارت - امتیاز 35-29

2 – کمتر از 5 کارت

پیش نمایش:

افزایش انگیزه دانش آموزان برای مطالعه فیزیک با استفاده از مثال مطالعه مبحث ترانسفورماتورها»

دانیلینا تاتیانا نیکولاونا. مدرس فیزیک و مهندسی برق

ویژگی های رویکرد مدرن به هدف آموزش و ساختار آن تمرکز بر شکل گیری شخصیت است. در این مورد، لازم است هم سن و ویژگی های روانی افراد مشروط و هم ویژگی های مؤسسه آموزشی که فرآیند یادگیری در آن انجام می شود در نظر گرفته شود.

مشکل تعیین کننده در آموزش امروز انگیزه یادگیری است. هر دانش آموزی انگیزه خود را برای یادگیری دارد و این باید در نظر گرفته شود، این باید در نظر گرفته شود. این انگیزه ها می توانند متفاوت باشند: آموزشی و حرفه ای.

وظیفه اصلی معلم برای افزایش انگیزه در روند آموزش فیزیک این است که فعالیت های آموزشی دانش آموزان را به گونه ای سازماندهی کند که حداکثر به افشای پتانسیل های درونی دانش آموز کمک کند.

یکی از راه های افزایش انگیزه استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزشی است

اشکال انفرادی و گروهی کار دانش‌آموزی با فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات، کلاس‌ها با استفاده از برنامه‌های کاربردی مصور و نمایشی که بر روی یک تخته سفید تعاملی با استفاده از پروژکتور چند رسانه‌ای نمایش داده می‌شوند. با استفاده از شبکه های کامپیوتری محلی، معلم می تواند هر دو حالت گروهی و فردی را ترکیب کند. به عنوان مثال، درس "نویدبخش" در طول درس، برخی از دانش آموزان یک تکلیف آزمایشی را مستقیماً روی رایانه انجام می دهند، در حالی که برخی دیگر برای پاسخ به سؤالات در مورد پدیده ها و الگوهای مشاهده شده آماده می شوند.

با کمک ابزارهای بصری الکترونیکی و ارائه های ایجاد شده در مورد موضوعات درسی، می توانید اشیاء اطلاعاتی را طبقه بندی کنید: قطعات ویدئویی، فیلم ها، انیمیشن ها، مدل های تعاملی کامپیوتری.

همه اینها به شما امکان می دهد اثربخشی درس را افزایش دهید. جذابیت ارائه مطالب را افزایش دهید. انواع فعالیت ها را متمایز کنید و همچنین اشکال بازخورد را متنوع کنید

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات فرصت‌های آموزشی مرتبط با تجسم مطالب، «احیای آن»، توانایی تجسم پدیده‌هایی را که نمی‌توان به روش‌های دیگر نشان داد، باز می‌کند و امکان ترکیب روش‌های کنترل و آموزشی را فراهم می‌کند..

"قاعده طلایی تعلیم و تربیت، دیده شدن است" (یان کامنسکی)

از تجربه کاری

مطالعه درس فیزیک بر اساس فرم آموزش سخنرانی-سمینار است. GBPOU "Automotive Lyceum" حرفه های زیر را آموزش می دهد: - مکانیک خودرو، جوشکار. سن دانش آموزان 16-17 سال است. بعد از مدرسه با مشکلاتی مواجه می شوند:

• انتخاب حرفه.
• آشنایی با یک موسسه آموزشی جدید
• با اشکال جدید آموزش (سخنرانی، سمینار، آزمون)

از نظر موقعیت اجتماعی، دانش آموزان عمدتاً فرزندان کارگران هستند که بیش از نیمی از آنها در خانواده های تک والدی هستند که به روند درک آنها از اهمیت عینی یادگیری کمکی نمی کند. کنترل دانش هنگام پذیرش نشان می دهد که تقریباً 90٪ 3- هستند.

بنابراین، فرآیند با انگیزه سوژه آغاز می شود.

این انگیزه را می توان از طریق کارهای خلاقانه با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، کار مستقل با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات نشان داد. کارهای آزمایشگاهی و غیره

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در درس فیزیک هنگام مطالعه مبحث ترانسفورماتورها:

• Vanyushin M. "دوره چند رسانه ای" به دنیای برق مانند برای اولین بار"، 2009 nttp://www.eltry.com

(بخش "ترانسفورماتورها"، متن اصلی، مواد ویدئویی)

• درس تصویری "ترانسفورماتورها"

• نمایش یک ارائه کامپیوتری (ارائه با موضوع "ترانسفورماتورها») (دانش آموزان ارائه های خود را در مورد این موضوع ارائه می کنند)
• در پایان درس، هر دانش آموز باید یک سوال تستی چند گزینه ای ارسال کند. سپس از این سوالات خود آزمون را تشکیل می دهیم. این آزمون بر روی کامپیوتر قرار دارد و می توان از آن برای تست موضوعی که در کلاس ها غایب است استفاده کرد نکته ها. که در پایان درس خلاصه می شود

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در خارج از کلاس(کار مستقل دانش آموزان)

• بر اساس گزارش، باید یک سخنرانی با ارائه تهیه کنید.

وقتی دانش آموز جریان هماهنگ صدا و تصاویر بصری را درک می کند، علاقه مند شدن و آموزش آن آسان تر است و نه تنها تحت تأثیر اطلاعات، بلکه تحت تأثیر عاطفی قرار می گیرد..

درگیر کردن تمام حواس منجر به دستاوردهای یادگیری استثنایی در مقایسه با روش های سنتی تدریس می شود

طبق گزارش یونسکو، با ادراک صوتی، میزان جذب 12٪ از اطلاعات، با درک بصری - 25٪، و با درک سمعی و بصری از مواد تا 65٪ از اطلاعات است.

بنابراین، آموزش با استفاده از ابزارهای سمعی و بصری ارائه پیچیده اطلاعات، مؤثرترین شکل آموزش است که در عمل نیز اتفاق می افتد.

ادبیات:

1. Gorlova L.A. درس های غیر استاندارد فیزیک 7-11 کلاس، - مسکو: "VAKO"، 2006.
2. Kon I. S. روانشناسی اوایل جوانی. - م.: آموزش و پرورش، 1989.
3. خرلاموف I.F. آموزش و پرورش. - م.: دبیرستان، 1990.
4. فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه موضوعی قسمت پنجم فیزیکرهنمودها GOU DPO TsPKS سنت پترزبورگ "RTsOKO and IT" 2010.
5. Usova A.V.، Bobrov A.A. شکل گیری شایستگی های آموزشی در درس فیزیک - م.: آموزش، 1390.
6. ساوروف یو.آ. فیزیک در مدل های درس کلاس یازدهم - مسکو "روشنگری" 2005.
7. Usova A.V.، Zavyalov V.V. کار مستقل در فرآیند مطالعه فیزیک: راهنمای روش شناسی - م.: ویش. مدرسه، 1984.