تعیین تعداد حروف و صداها. تجزیه و تحلیل صدا از کلمات. مشاوره برای والدین چیست و چگونه هستند؟

م O rzh - صدا [O]در وسط یک کلمه شنیده می شود

کلوب O k - صدا [O]در وسط یک کلمه شنیده می شود

ز O ntik - صدا [O]در وسط یک کلمه شنیده می شود (شکل 2).

شیر O- صدا [O]در پایان یک کلمه شنیده می شود.

در بارهنرم - صدا [O]در ابتدای کلمه شنیده می شود.

آر Oبرای - صدا [O]در وسط یک کلمه شنیده می شود (شکل 3).

به Oتیک - صدا [O]در وسط یک کلمه شنیده می شود

لانه می کند O- صدا [O]در پایان یک کلمه شنیده می شود.

از این می توان نتیجه گرفت که صدا [O]در هر قسمت از یک کلمه - در ابتدا، در وسط و در پایان وجود دارد. اما اغلب فقط یک صدا در یک کلمه وجود دارد [O].

حالا بیایید نگاهی به موزه افسانه خود بیندازیم، جایی که قهرمانان مختلف زندگی می کنند و نام آنها با صداها و حروف متفاوت شروع می شود. امروز خواهیم فهمید که نام چه کسانی با حرف شروع می شود در باره.

اینجا در باره le Lucoye با یک چتر جادویی (شکل 4).

برنج. 4. اوله لوکوجه ()

در بارهروستاهای نوازندگان شهر برمن (شکل 5).

دختر در بارهلیا، که به پادشاهی آینه های کج ختم شد و به یالو تبدیل شد (شکل 6).

برنج. 6. اولیا و یالو ()

شجاع در بارهگرفتن سرباز (شکل 7).

برنج. 7. سرباز حلبی ()

اگر همه شخصیت‌های افسانه را نمی‌شناسید و کسی هنوز برای شما آشنا نیست، از بزرگسالان بخواهید که داستانی درباره این قهرمانان برای شما بخوانند.

پیچاندن زبان را بگویید و با گوش تعیین کنید که چند صدا وجود دارد [O]شنیده می شود.

دور نیست، اما نزدیک است

O و ocal نورد.

صدای شفاف [O]در این چرخان زبان فقط چهار بار گفتی، اما اگر با چشمان خود به آن نگاه کنی، هشت حرف در آن می‌بینی. در باره. این صدای فریبنده ای است [O]. او می تواند به صدا تبدیل شود [آ].

تشخیص صداها را تمرین کنید [O]و [آ]. نام نژاد هر سگ را با صدای بلند بگویید و مشخص کنید که کدام نژاد این صدا را در نام آنها دارد. [O].

بول O nka (شکل 8). صدایی شنیده می شود [O].

در باره g-dog (شکل 9). صدا [O]غیر قابل شنیدن

اسپانیل (شکل 10). صدا [O]ما آن را در کلمه نمی شنویم.

برنج. 10. اسپانیل ()

به O lly (شکل 11). صداش خوبه [O].

جی O nchaya (شکل 12). صدا [O]وجود دارد.

چاو چاو (شکل 13). بدون صدا [O]، فقط [آ].

بولد O d (شکل 14). صداش خوبه [O].

لایکا (شکل 15). فقط صداها شنیده می شود [آ].

پ Oبین (شکل 16). صداش خوبه [O].

داچشوند (شکل 17). فقط صدا شنیده می شود [آ].

م O ps (شکل 18). صداش خوبه [O].

به نظرت چرا الاغ گفت:

سلام، نامه توپ!

چرا نمی پری؟

در باره- گردترین حرف در الفبای ما (شکل 19).

اگر چاپ شده را بزرگ در نظر بگیریم در بارهو کوچک O، سپس مشخص می شود که هر دو گرد هستند و فقط از نظر اندازه متفاوت هستند.

در این نامه زاویه ای وجود ندارد

به همین دلیل گرد است.

قبلا خیلی گرد بود

می توانستم غلت بزنم.

ای. تارلاپان

سعی کنید نامه را پیدا کنید در بارهدر اشیایی که می بینید

حلقه، توپ و چرخ

نامه به شما یادآوری خواهد شد در باره.

در درخت کهنسال گودی وجود دارد

خوب، درست مثل یک نامه در باره.

در باره - مثل حلقه، من می خواهم -

من در طول راه به شما یک سواری می دهم!

حلقه در عرصه روشن خواهد شد.

ببر شجاعانه به داخل آتش خواهد پرید.

در اطراف ما اجسام گرد زیادی وجود دارد که شبیه حروف هستند. در باره. مثال های خود را بیاورید.

و به طوری که نامه در بارهبهتر است به یاد داشته باشید، سعی کنید آن را از پلاستیکین مجسمه سازی کنید یا آن را از هر ماده ای بسازید. انجام این کار دشوار نیست زیرا حرف مستقیم است. برای مثال می توانید آن را از دکمه ها، مهره ها یا برگ درختان درست کنید. نامه زیبا خواهد شد. حرف در بارهمی توانید آن را به صورت مربع بکشید یا یک نقاشی خنده دار از آن بیاورید.

نامه ها را بخوانید در بارهو تعیین کنید که چه احساساتی را می توان با کمک آن ابراز کرد:

در باره?

حروف نوشته شده را بررسی کنید اوه . آنها را با نمونه های چاپ شده مقایسه کنید (شکل 20).

برنج. 20. نامه های چاپی و مکتوب در باره()

حروف چاپی و نوشته شده از نظر شکل متفاوت هستند.

حروف بلوک گرد:

به چرخ نگاه کن

و نامه را خواهید دید در باره.

اما نامه نوشته شده به شکل بیضی است:

حرف در بارههمیشه ایستاده بود

گرد، معمولی،

به رختخواب رفتم - پهلوهایم را چین دادم،

و حالا بیضی است.

G. Vanyukhina

حرف چاپ شده دایره ای و حرف نوشته شده بیضی است.

حرف بزرگ فقط یک عنصر دارد - بیضی (شکل 21).

برنج. 21. حروف بزرگ در باره ()

نوشتن حروف بزرگ را کمی بالاتر از خط پایین خط بزرگ شروع می کنیم. از چپ به راست یک خط نیمه بیضی می نویسیم، خط پایین را لمس می کنیم، حرف را بالا می آوریم، آن را به سمت چپ گرد می کنیم، پایین می رویم و بیضی را می بندیم.

سعی کنید این نامه را در هوا بنویسید. آن را با پشت خودکار روی کف دست خود بنویسید.

هنگام نوشتن حرف بزرگ در بارهممکن است اشتباهاتی وجود داشته باشد: بیضی را می توان بسیار گسترده یا بسیار باریک نوشت. بیضی می تواند ناهموار باشد، در بالا یا پایین باریک شود.

سعی کنید نامه را خودتان بدون اشتباه در دفترتان بنویسید. به یاد داشته باشید که نوت بوک خود را به درستی قرار دهید. باید به صورت مورب قرار داده شود تا گوشه پایینی به سمت وسط سینه هدایت شود. قلم را به درستی نگه دارید.

حرف کوچک O، مانند پایتخت ، فقط از یک عنصر - بیضی تشکیل شده است. اندازه آن با حروف بزرگ تفاوت دارد. شما می توانید آن را به دو صورت بنویسید.

برنج. 22. اولین راه برای نوشتن یک حرف کوچک O ()

روش اول (شکل 22) برای نوشتن یک حرف مناسب است اگر در یک کلمه با حرف بعدی با استفاده از یک اتصال پایین تر متصل شود. قلم را درست بالای خط پایین خط کار قرار دهید. از چپ به راست یک خط نیمه بیضی می نویسیم. خط کش پایینی را لمس کرده و آن را بالا بیاورید. به سمت چپ گرد می کنیم و خط بالایی خط کار را لمس می کنیم. آن را پایین می آوریم و بیضی را وصل می کنیم.

نامه را در هوا دنبال کنید. نامه را با پشت خودکار روی کف دست خود بنویسید. سعی کنید خودتان آن را در یک دفترچه بنویسید.

گاهی وقتی نامه می نویسی Oدر کلمات، استفاده از روش دوم نوشتن حروف، با اتصال بالا راحت تر است (شکل 23).

برنج. 23. روش دوم نوشتن حرف کوچک O ()

قلم را درست زیر خط بالایی خط کار قرار دهید. چرخشی به چپ می زنیم و خط بالایی را لمس می کنیم. یک خط نیمه بیضی به پایین بکشید، خط را به سمت راست بچرخانید، خط پایین خط کار را لمس کنید. نیمه بیضی را بالا بیاورید و به ابتدای حرف وصل کنید. دستمان را مستقیم به سمت بالا حرکت می دهیم، خط بالایی خط کار را لمس می کنیم و شروع به نوشتن یک خط اتصال می کنیم که شبیه یک طناب شل است.

نامه را در هوا دنبال کنید. نامه را با پشت خودکار روی کف دست خود بنویسید. سعی کنید نامه بنویسید Oخودت تو دفترچه

هنگام نوشتن یک نامه کوچک Oممکن است چنین خطاهایی وجود داشته باشد: یک حرف بسیار گسترده و گرد، نه بیضی. بیضی بسیار باریک؛ نامه بدون دست زدن به خطوط کمکی خط کار آویزان می شود.

نوشتن حروف بزرگ و کوچک را در دفترچه یادداشت خود تمرین کنید. و به یاد داشته باشید: هر چه بیشتر بنویسید، بهتر می شود.

آیا می دانستید که نامه در باره- یکی از قدیمی ترین؟ توسط یونانیان باستان اختراع شد. از آن زمان به بعد در کشورهای مختلف در الفبای مختلف استفاده شده است. یک حرف انگلیسی روی صفحه کلید خواهید دید در باره، که با ما تفاوتی ندارد.

اجداد باستانی ما نامه ما را نامیده اند در بارهچگونه "او"،او به چهره ای اشاره می کرد.

در ریاضیات عددی وجود دارد که بسیار شبیه یک حرف است در باره. البته حدس زدی صفر.

اما وقتی بزرگ شدی متوجه می‌شوی که در شیمی عنصری وجود دارد که با حرف هم نوشته می‌شود در باره. H 2 O- آب، بدون آن هیچ موجود زنده ای روی زمین نمی تواند انجام دهد.

حتی یک بنای یادبود برای این نامه وجود دارد (شکل 24). او چقدر معروف است. در باره- محبوب ترین نامه در شهر به نام Vologda. ساکنان این شهر هر صدا [O]خیلی خوب صحبت می کنند. آنها در مورد آن صحبت می کنند "خاموش خواهد شد". و به نام شهرشان نامه در بارهدو بار رخ می دهد.

برنج. 24. یادبود نامه در بارهدر ولوگدا ()

این مصوت جالبی است که امروز با آن آشنا شدید.

امروز در کلاس با نامه آشنا شدید در باره، که صدای آن عاشق پنهان شدن در کلمات است و همیشه به صورت تلفظ نمی شود [O]و گاهی اوقات به نظر می رسد [آ].

در درس های زبان روسی یاد می گیرید که چگونه صدا را به جای خود برگردانید و حرف را به درستی بنویسید. در این بین نامه را یاد بگیرید در بارهیاد بگیرید، بخوانید و بنویسید.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. زبان روسی 1. - M.: Astrel، 2011.
2. Buneev R.N.، Buneeva E.V.، Pronina O.V. زبان روسی 1. - م.: بالاس.
3. Agarkova N.G.، Agarkov Yu.A. کتاب درسی آموزش سواد و خواندن: ABC. کتاب دانشگاهی/کتاب درسی.

1. Nashol.com ().
2. Poskladam.ru ().
3. Malish-nash.ru ().

مشق شب

• نوشتن نامه را تمرین کنید در باره. بلوک و حروف بزرگ خود را بنویسید اوه(بزرگ و کوچک).
• کلماتی را پیدا کنید که در آن حرف وجود دارد در بارهبه نظر صدا می رسد [O].

گر Oام‌اس Oمخزن، در Oل، د Oم، جشن Oزنان، Oسانکا.

• هر شعری را از این درس در مورد حروف انتخاب کنید در بارهو آن را از زبان بیاموزید.

صداها متعلق به بخش آوایی هستند. مطالعه صداها در هر برنامه درسی مدرسه به زبان روسی گنجانده شده است. آشنایی با اصوات و ویژگی های اساسی آنها در پایه های پایین اتفاق می افتد. مطالعه دقیق تر صداها با مثال های پیچیده و تفاوت های ظریف در دبیرستان و دبیرستان صورت می گیرد. این صفحه ارائه می دهد فقط دانش اولیهبا توجه به صداهای زبان روسی به صورت فشرده. در صورت نیاز به مطالعه ساختار دستگاه گفتار، تونالیته صداها، بیان، اجزای صوتی و سایر جنبه هایی که فراتر از محدوده برنامه درسی مدارس مدرن است، به کتابچه های راهنمای تخصصی و کتاب های درسی آواشناسی مراجعه کنید.

صدا چیست؟

صدا، مانند کلمات و جملات، واحد اساسی زبان است. با این حال، صدا هیچ معنایی را بیان نمی کند، بلکه صدای کلمه را منعکس می کند. به لطف این، ما کلمات را از یکدیگر متمایز می کنیم. کلمات در تعداد صداها متفاوت هستند (بندر - ورزش، کلاغ - قیف)، مجموعه ای از صداها (لیمو - مصب، گربه - موش)، دنباله ای از صداها (بینی - خواب، بوته - در زدن)تا عدم تطابق کامل صداها (قایق - قایق تندرو، جنگل - پارک).

چه صداهایی وجود دارد؟

در زبان روسی صداها به حروف صدادار و صامت تقسیم می شوند. زبان روسی 33 حرف و 42 صدا دارد: 6 مصوت، 36 صامت، 2 حرف (ь، ъ) صدا را نشان نمی دهند. اختلاف در تعداد حروف و صداها (ب و ب محاسبه نمی شود) به دلیل این واقعیت است که برای 10 حرف مصوت 6 صدا وجود دارد، برای 21 حرف همخوان 36 صدا وجود دارد (اگر همه ترکیبات صداهای همخوان را در نظر بگیریم. : ناشنوا/صدا، نرم/سخت). روی حرف، صدا در پرانتز نشان داده شده است.
هیچ صدایی وجود ندارد: [e]، [e]، [yu]، [i]، [b]، [b]، [zh']، [sh']، [ts']، [th]، [h ]، [sch].

طرح 1. حروف و صداهای زبان روسی.

صداها چگونه تلفظ می شوند؟

هنگام بازدم صداها را تلفظ می کنیم (فقط در مورد حرف "a-a-a" که بیانگر ترس است ، صدا هنگام دم تلفظ می شود.). تقسیم صداها به حروف صدادار و صامت به نحوه تلفظ آنها مربوط می شود. صداهای واکه به دلیل عبور هوای بازدم از تارهای صوتی فشرده و خروج آزادانه از دهان توسط صدا تلفظ می شوند. صداهای همخوان از نویز یا ترکیبی از صدا و پارازیت تشکیل می شوند، زیرا هوای بازدمی در مسیر خود با مانعی به شکل کمان یا دندانه برخورد می کند. صداهای صدادار با صدای بلند تلفظ می شوند، صداهای همخوان به صورت خفه تلفظ می شوند. فرد می تواند صداهای مصوت را با صدای خود (هوای بازدمی) بخواند و صدا را بلند یا پایین بیاورد. صداهای همخوان را نمی توان خواند، آنها به همان اندازه خفه تلفظ می شوند. علائم سخت و نرم صداها را نشان نمی دهند. آنها را نمی توان به عنوان یک صدای مستقل تلفظ کرد. هنگام تلفظ یک کلمه، صامت مقابل خود را تحت تأثیر قرار می دهند و آن را نرم یا سخت می کنند.

رونویسی کلمه

رونویسی یک کلمه ضبط صداهای یک کلمه است، یعنی در واقع ضبط نحوه تلفظ صحیح کلمه. صداها در براکت مربع قرار می گیرند. مقایسه کنید: الف - حرف، [اِ] - صدا. نرمی صامت ها با آپاستروف نشان داده می شود: p - حرف، [p] - صدای سخت، [p'] - صدای نرم. صامت های دارای صدا و بی صدا به هیچ وجه در نوشتار نشان داده نمی شوند. رونویسی کلمه در کروشه نوشته شده است. مثال: در → [dv’er’]، خار → [kal’uch’ka]. گاهی اوقات رونویسی نشان دهنده استرس است - یک آپاستروف قبل از مصوت تاکید شده.

مقایسه واضحی بین حروف و صداها وجود ندارد. در زبان روسی موارد زیادی از جایگزینی صداهای صدادار بسته به محل استرس کلمه، جایگزینی همخوان ها یا از دست دادن صداهای همخوان در ترکیبات خاص وجود دارد. هنگام تدوین رونویسی یک کلمه، قوانین آوایی در نظر گرفته می شود.

طرح رنگی

در تجزیه و تحلیل آوایی، کلمات گاهی اوقات با طرح های رنگی ترسیم می شوند: حروف بسته به صدایی که نشان می دهند به رنگ های مختلف رنگ می شوند. رنگ‌ها ویژگی‌های آوایی صداها را منعکس می‌کنند و به شما کمک می‌کنند که چگونه یک کلمه تلفظ می‌شود و از چه صداهایی تشکیل شده است.

تمام حروف صدادار (تاکید دار و بدون تاکید) با پس زمینه قرمز مشخص شده اند. حروف صدادار به رنگ قرمز-سبز مشخص می شوند: سبز به معنای صدای همخوان نرم [й‘]، قرمز به معنای مصوتی است که به دنبال آن می آید. صامت ها با صداهای سخت به رنگ آبی هستند. صامت ها با صداهای ملایم به رنگ سبز هستند. علائم نرم و سخت به رنگ خاکستری یا اصلاً رنگ آمیزی نشده اند.

نامگذاری ها:
- مصوت، - آیوت، - صامت سخت، - صامت نرم، - صامت نرم یا سخت.

توجه داشته باشید. رنگ سبز آبی در نمودارهای تحلیل آوایی استفاده نمی شود، زیرا صدای همخوان نمی تواند همزمان نرم و سخت باشد. رنگ سبز آبی در جدول بالا فقط برای نشان دادن اینکه صدا می تواند نرم یا سخت باشد استفاده می شود.

ناتالیا کووالسکایا
تجزیه و تحلیل صدا از کلمات. مشاوره برای والدین

نحوه تعیین مقدار در یک کلمه صدا می کند، چند حرف؟ این سوالات اغلب پرسیده می شود والدین در بن بست هستند. چگونه به فرزند خود کمک کنیم تا تعیین کند صدا?

تجزیه و تحلیل صدا از کلمات

در حال حاضر در گروه ارشد، کار شروع می شود تجزیه و تحلیل صحیح کلمات. چنین تحلیل و بررسیمبنایی برای آشنایی کودکان با حروف و چیدمان است کلماتو جملاتی از حروف الفبای تقسیم شده. توجه ویژه ای به تعریف صحیح می شود صدا: "حرف صدادار صدا» , "صامت سخت" صدا» , "صامت نرم" صدا» . پس چه فرقی بین حرف و صدا? صدایی که ما تولید می کنیمو نامه را با دیگران بنویسید کلمات، حرف یک نماد است صدا، که روی کاغذ نوشتیم.

در کار انجام تجزیه و تحلیل صحیح کلماتجداسازی و تعیین باید گنجانده شود استرس کلمه.

یکی از وظایف مهم در هنگام انجام تجزیه و تحلیل صحیح کلماتآشنایی کودکان با حروف صدادار و قوانین نوشتن آنها پس از صامت های سخت یا نرم است صدا. بچه ها باید یاد بگیرند که حروف a، o، y، y، e بعد از صامت های سخت و حروف i، e، ё، yu و بعد از همخوان های نرم نوشته می شوند. حروف صدادار صداهمیشه با رنگ قرمز مشخص شده است

در طول دوره کودکان تجزیه و تحلیل صحیح کلمات را یاد می گیرند، چی صدا"h", "sch", "ام"- صامت های همیشه نرم، زیرا آنها جفت سخت ندارند، اما صدا"و", "ش", "تس"- صامت های همیشه سخت، زیرا جفت نرم ندارند. صامت های نرم همیشه با سبز و صامت های سخت با آبی نشان داده می شوند.

هنگام تجزیه کلمات,صدابا دایره های معین نشان دهید رنگ ها:

نرم صدا(L)، جامد صدا(L، مصوت صدا(آ)

نیاز به یادآوری:

صدا"من", "e", "e", "یو"می تواند در کلمات برای نشان دادن دو صدا، اگر در ابتدا باشند کلمات یا بعد از صدای مصوتو همچنین بعد از علائم نرم و سخت. به عنوان مثال، یک فانوس دریایی - در این کلمه دارای 5 صدا است، زیرا بعد از مصوت صدا"الف"، 2 را می شنویم صدا: "ام" + "آ"، اما 4 حرف، زیرا صدا"ام"و "آ"آن را با حرف I می نویسیم. کلمه گودال - 4 صدا، زیرا در ابتدا کلماتی که 2 صدا می شنویم"ام" + "آ"، اما حروف -3، زیرا در ابتدای کلمه به صدا در می آید"ام" + "آ"با حرف بنویس - من، نوشیدن - 5 صدا، 5 حرف. (علامت نرم نیست صدا، درست مانند b، حروف هستند) تا مشخص شود کدام صدابعد از یک صامت می آید صدا - این کلمات را با تاکید بر آن صدا بگویید، که باید شنیده شود، آن را بیشتر بیرون بکشید و بلافاصله تعیین خواهید کرد صدا.

حروف ъ و ь نیستند صدا. حرف "ь" باعث می شود جلوی آن قرار بگیرد صدای نرم، و حرف ъ تقسیم می کند صدا.

اما صبر کنید، خودتان را بررسی کنید، آن را بفهمید کلمات به صداها: سیب، درخت سیب، درخت سیب، درخت سیب، درخت سیب، سلاح، اسب. اضافه - ابتدا نام صدا، و سپس نماد آن را تعیین کنید - یک دایره (رنگ و سپس حرف را تعیین کنید.

در فرآیند یادگیری زبان روسی در مدرسه، دانش آموزان با انواع مختلف تحلیل آشنا می شوند. این شامل تحلیل واژگانی یک کلمه و تجزیه و تحلیل ترکیب و روش های شکل گیری آن است. کودکان یاد می گیرند که یک جمله را به اعضا تجزیه کنند، ویژگی های نحوی و نقطه گذاری آن را شناسایی کنند. و همچنین بسیاری از عملیات زبانی دیگر را انجام دهید.

دلیل برای موضوع

دانش آموزان کلاس پنجم پس از تکرار مطالب مطرح شده در دوره ابتدایی، اولین بخش اصلی زبان شناسی - آوایی را آغاز می کنند. تکمیل مطالعه آن، تجزیه و تحلیل کلمه توسط صداها است. چرا آشنایی جدی و عمیق با گفتار بومی با آوایی آغاز می شود؟ پاسخ ساده است. متن شامل جملات، جملات - از کلمات، و کلمات - از صداها است، که بلوک های سازنده، مصالح ساختمانی، اساس اساسی زبان، و نه تنها روسی، بلکه هر زبانی هستند. به همین دلیل است که تجزیه یک کلمه توسط صداها آغاز شکل گیری مهارت ها و توانایی های عملی دانش آموزان مدرسه در کار زبانی است.

مفهوم تحلیل آوایی

دقیقاً شامل چه چیزهایی می شود و دانش آموزان برای انجام موفقیت آمیز وظایف آوایی چه چیزهایی باید بدانند؟ اولاً خوب است که با تقسیم بندی هجایی آشنا باشید. ثانیاً، تجزیه یک کلمه توسط صداها بدون تمایز واضح بین واج ها، جفت و جفت نشده، موقعیت های ضعیف و قوی انجام نمی شود. ثالثاً، اگر (کلمه) شامل عناصر یونی، نرم یا سخت، حروف دوتایی شده باشد، دانش آموز باید بتواند بفهمد که کدام حرف برای نشان دادن صدای خاصی در حرف استفاده می شود. و حتی فرآیندهای پیچیده ای مانند تطبیق یا یکسان سازی (شباهت) و عدم تشابه (عدم تشابه) نیز باید توسط آنها به خوبی مورد مطالعه قرار گیرد (اگرچه این اصطلاحات در کتاب های درسی ذکر نشده اند، با این وجود، کودکان با این مفاهیم آشنا می شوند). اگر کودک نحوه رونویسی را بلد نباشد و قوانین اولیه رونویسی را نداند، طبیعتاً تجزیه یک کلمه توسط صداها انجام نمی شود. بنابراین، معلم باید با جدیت و مسئولانه به آموزش بخش "آواسازی" بپردازد.

طرحی برای تجزیه یک کلمه توسط صداها چیست؟ شامل چه مراحلی است؟ بیایید با جزئیات به این موضوع نگاه کنیم. برای شروع، واژگان از متن نوشته می شود، علامت "خط تیره" قرار می گیرد، پس از آن دوباره نوشته می شود، فقط این بار به هجاها تقسیم می شود. تاکید شده است. سپس کروشه‌های مربع باز می‌شوند و دانش‌آموز باید کلمه را رونویسی کند - آن را همانطور که شنیده می‌شود بنویسد، یعنی پوسته صوتی آن را شناسایی کند، نرمی واج‌ها را در صورت وجود نشان دهد، و غیره. سپس، در زیر گزینه رونویسی، باید خط را رد کنید، خط عمودی را به پایین بکشید. قبل از آن، تمام حروف کلمه در یک ستون، پس از - در صداها نوشته می شود و مشخصات کامل آنها آورده شده است. در پایان تجزیه و تحلیل، یک خط افقی کوچک ترسیم شده و به عنوان خلاصه، تعداد حروف و صداهای کلمه ذکر شده است.

مثال یک

همه اینها در عمل، یعنی در یک دفترچه مدرسه چگونه به نظر می رسد؟ بیایید ابتدا یک تحلیل آزمایشی از کلمه توسط صداها انجام دهیم. نمونه هایی از تجزیه و تحلیل درک بسیاری از تفاوت های ظریف را ممکن می کند. می نویسیم: روتختی. ما آن را به هجاها تقسیم می کنیم: po-kry-va´-lo. رونویسی می کنیم: [حجاب]. بیایید تحلیل کنیم:

• ص - [پ] صامت است، کر، جفت، پارا - [ب]، سخت است.

• o - [a] صدای مصوت است بدون تاکید.

• k - [k] - صدای همخوان، کسل کننده است، parn.، [para - g]، سخت.

• p - [p] - بنابراین صدا از نظر صوت جفت نشده، سخت است.

• ы - [ы] مصوت است، بدون تاکید در این موقعیت.

• در - [v] - این صدا با توجه به، صدا می شود، جفت آن [f]، سخت است.

• a - [a´] - صدای مصوت، در موقعیت تاکید.

• l - [l] - این یک صدای همخوان است، متعلق به صداهای صوتی است، بنابراین جفت نشده، سخت است.

• o - [a] - صامت، بدون تاکید.

مجموع: 9 حرف در یک کلمه و 9 صدا. تعداد آنها کاملاً یکسان است.

مثال دو

بیایید ببینیم چگونه کلمه "دوستان" را با صداها تجزیه کنیم. ما طبق طرحی که قبلاً ذکر شده عمل می کنیم. ما آن را به هجا تقسیم می کنیم، تأکید می کنیم: دوستان. اکنون آن را به صورت رونویسی می نویسیم: [druz "y"a´]. و تحلیل می کنیم:

• د - [د] - صامت، صدا می شود و جفت می شود، پارا - [ت]، سخت.

• p - [p] - صامت، صدادار، صدادار، جفت نشده، سخت.

• y - [y] - مصوت، بدون تاکید.

• z - [z"] - بر اساس، صدادار است، یک جفت بی صدا دارد - [s]، نرم و همچنین جفت: [z];

• ь - صدا را نشان نمی دهد.

• i - [th"] - نیمه مصوت، همیشه صدادار، بنابراین جفت نشده، همیشه نرم.

• [a'] - مصوت، تاکید شده.

این کلمه 6 حرف و 6 صدا دارد. تعداد آنها یکسان است، زیرا b یک صدا را نشان نمی دهد و حرف I بعد از علامت نرم نشان دهنده دو صدا است.

مثال سه

ما نشان می دهیم که چگونه کلمه "زبان" را با صداها تجزیه کنیم. الگوریتم برای شما آشناست. آن را بنویسید و به هجاها تقسیم کنید: I-language. رونویسی: [th "izik". تجزیه آوایی:

• i - [th"] - نیمه مصوت، صدادار، همیشه جفت نشده، فقط نرم.

• [الف] - این و بی تکیه;

• z - [z] - acc.، صدادار، جفت، para - [s]، سخت.

• ы - [ы´] - مصوت، تاکید شده.

• k - [k] - صامت، کر، جفت، [g]، سخت.

این کلمه از 4 حرف و 5 صدا تشکیل شده است. تعداد آنها منطبق نیست زیرا حرف I در ابتدای مطلق است و نشان دهنده 2 صدا است.

مثال چهار

بیایید ببینیم تجزیه کلمه "سنجاب" توسط صداها چگونه به نظر می رسد. بعد از ترخیص او تقسیم هجا را انجام دهید: سنجاب. اکنون رونویسی کنید: [b "e´lka] و تولید کنید:

• b - [b"] - acc.، صدادار، جفت، [n]، نرم.

• e - [e´] - مصوت، تاکید شده؛

• l - [l] - acc., sonorant, unpar., in this case solid;

• k - [k] - acc.، کر، جفت، [g]، جامد.

• a - [a] - مصوت، بدون تاکید.

این کلمه تعداد حروف و صداهای یکسانی دارد - هر کدام 5 عدد. همانطور که می بینید، تجزیه و تحلیل آوایی این کلمه بسیار ساده است. فقط توجه به تفاوت های ظریف تلفظ آن مهم است.

مثال پنج

حالا بیایید کلمه "صنوبر" را با صداها تجزیه و تحلیل کنیم. دانش آموزان کلاس پنجم باید این موضوع را جالب بدانند. این به تکرار و تثبیت ویژگی های آوایی حروف صدادار یوتیوب کمک می کند. این کلمه از یک هجا تشکیل شده است که برای دانش آموزان نیز غیرمعمول است. به این صورت رونویسی شده است: [е´л"]. حال بیایید تحلیل کنیم:

• e - [th"] - نیمه مصوت، صدادار، جفت نشده، نرم.

• [e´] - مصوت، تاکید شده؛

• l - [l´] - صامت، صامت، بنابراین جفت نشده، در این کلمه نرم.

• ь - صدا را نشان نمی دهد.

بنابراین، کلمه "صنوبر" دارای 3 حرف و 3 صدا است. حرف E نشان دهنده 2 صدا است، زیرا در ابتدای کلمه است و علامت نرم نشان دهنده صداها نیست.

نتیجه گیری

نمونه هایی از تحلیل آوایی کلمات متشکل از تعداد هجاها و صداهای مختلف آورده ایم. یک معلم با توضیح یک موضوع و آموزش به دانش آموزان خود، باید سعی کند واژگان آنها را با اصطلاحات مناسب پر کند. وقتی در مورد صداهای "N"، "R"، "L"، "M" صحبت می کنیم، باید آنها را سونورانت بنامیم و به طور همزمان اشاره می کنیم که آنها همیشه صدا دارند و بنابراین جفتی برای ناشنوایی ندارند. [Y] سونورانت نیست، بلکه فقط صدادار است و در این پارامتر با 4 قبلی مجاور است. علاوه بر این، قبلاً اعتقاد بر این بود که این صدا متعلق به صامت است، اما منصفانه است که آن را نیمه مصوت نامید، زیرا بسیار نزدیک به صدا [و] است. بهترین راه برای به خاطر سپردن آنها چیست؟ این جمله را با بچه ها بنویسید: "ما دوستمان را ندیدیم." شامل تمام سونورانت ها می شود.

موارد خاص تجزیه

برای تعیین درست ساختار آوایی یک کلمه، مهم است که بتوانید به آن گوش دهید. به عنوان مثال، شکل کلمه "اسب" در رونویسی به این شکل خواهد بود: [lashyd "e'y"]، "rain" - [do'sch". برای دانش آموزان کلاس پنجم دشوار است که با چنین و موارد مشابهی برخورد کنند. از این رو معلم باید سعی کند در درس مثال های جالب را تجزیه و تحلیل کند و توجه دانش آموزان را به برخی از ظرافت های زبانی جلب کند. در عمل اینگونه به نظر می رسد: تعطیلات، [pra´z"n"ik]؛ لرزیدن، [لرزیدن]. یک خط باید بالای "zh" رسم شود، که مدت زمان صدا را نشان می دهد. نقش حرف I است. در اینجا نیز غیر استاندارد است.در اینجا صدای Y را نشان می دهد.

درباره نقش رونویسی

چرا یک کلمه نیاز به رونویسی دارد؟ تجزیه و تحلیل آوایی به دیدن ظاهر گرافیکی واژگان کمک می کند. یعنی به وضوح نشان دهد که کلمه در پوسته صوتی خود چگونه به نظر می رسد. هدف کلی از چنین تحلیلی چیست؟ این نه تنها از مقایسه (حروف و صداها، تعداد آنها) تشکیل شده است. تجزیه و تحلیل آوایی این امکان را فراهم می کند که در چه موقعیت هایی یک حرف یکسان صداهای مختلف را نشان دهد. بنابراین، به طور سنتی اعتقاد بر این است که در زبان روسی واکه "ё" همیشه در یک موقعیت تاکیدی قوی قرار دارد. با این حال، این قانون در کلمات با منشاء خارجی کار نمی کند. همین امر در مورد واژگان پیچیده متشکل از دو یا چند ریشه صدق می کند. مثلاً صفت سه هسته ای. رونویسی آن چنین است: [tr"iokh"a'd"irny"]. همانطور که می بینید، صدای شوک در اینجا [a] است.

در مسئله هجایی

تقسیم هجا نیز یک سوال نسبتاً دشوار برای دانش آموزان کلاس پنجم است. معمولا معلم کودکان را به قانون زیر راهنمایی می کند: تعداد حروف صدادار در یک کلمه، تعداد هجاها. Re-ka: 2 هجا. po-soul: 3 هجا. این موارد به اصطلاح ساده هستند که مصوت ها توسط صامت احاطه شده اند. وضعیت برای کودکان تا حدودی پیچیده تر است. به عنوان مثال، در کلمه "آبی" تلاقی حروف صدادار وجود دارد. تقسیم چنین گزینه هایی به هجا برای دانش آموزان دشوار است. شما باید به آنها توضیح دهید که قانون در اینجا یکسان است: si-nya-ya (3 هجا).

اینها ویژگی هایی هستند که در تحلیل آوایی مشاهده می شوند.

در مورد کپی صحیح از کتاب درسی، آمادگی برای دیکته و نوشتن از حفظ صحبت کردیم. بیایید امروز در مورد چگونگی تجزیه و تحلیل حرف صدا از یک کلمه صحبت کنیم.

بنابراین، ابتدا بیایید به یاد بیاوریم که صداها چیست.

صداوجود دارد حروف صدادارو صامت ها .

بیایید حروفی را که بیانگر اصوات صدادار هستند صدا کنیم حروف صدادار، حروفی که بیانگر همخوان ها هستند - صامت ها .

چیست و چگونه هستند؟

- اینها صداهایی هستند که در هنگام تلفظ آنها جریانی از هوا که از حفره دهان عبور می کند با موانع مختلفی روبرو می شود. صداهای همخوان کسل کننده و صدادار، سخت و نرم هستند.

بسیاری از صداهای همخوان جفت تشکیل می دهند و جفت نامیده می شوند. جفت های صدادار و بی صدا وجود دارد:

و سخت - نرم:

چه اتفاقی افتاده است

صداهای مصوت - اینها صداهایی هستند که در هنگام تلفظ آنها جریان هوا که از حفره دهان می گذرد با موانعی روبرو نمی شود ، می توان آنها را خواند.

شش صدا صدادار مربوط به شش حرف مصوت وجود دارد:

در هجاهای مصوت صامت، این صداها، به جز صدا و، از تلفظ محکم حروف همخوان در جلو اطمینان حاصل کنید: آره, قبل از, D U, D E, دی اس. صدا وتلفظ نرم را تضمین می کند - D I.

حروف صدادار باقی مانده دو صدا دارند:

در هجاهای مصوت همخوان، این صداها تلفظ نرم را ارائه می دهند: D E، D Y، D Y، D Y.

صداهای صدادار به دو دسته تاکیدی و بدون تاکید تقسیم می شوند. به صدایی که در یک کلمه تنش وارد می شود، می گویند تنش، و اگر صدا تنش نداشته باشد آن را بدون تنش می گویند.

به یاد داشته باشید: تعداد حروف صدادار در یک کلمه، تعداد هجاها.

نحوه تجزیه و تحلیل صدا-حروف (آوایی) یک کلمه.

از فرزندتان بخواهید کلمه را بنویسد و علامت تاکید را اضافه کند. سپس باید تعیین کنید که چند هجا در کلمه وجود دارد. در مرحله بعد مشخص می شود که در کلمه چند صدا و چند حرف وجود دارد. سپس کودک تعیین می کند که چند حرف صدادار و چند حرف صامت هستند. و در نهایت، صامت ها نشان دهنده چه صدایی هستند؟

ورودی نمونه:

[l`d`i n k a]

2 - مصوت ها، 4 - صامت ها.

ل - [l`] - صامت، نرم، صدادار، جفت نشده؛

د - [d`] - صامت، نرم، صدادار، جفت؛

و– [و] – مصوت، تاکید شده

n – [n] – صامت، سخت، صدادار، جفت نشده؛

به – [k] – صامت، سخت، بی صدا، جفت.

آ – [اِ] – مصوت، بی تکیه.

________________________________________________

6 صدا، 7 حرف، 2 هجا: شناور یخ

ما در مورد چیستی هجا، استرس و نحوه صحیح انتقال کلمات صحبت خواهیم کرد.